发布时间:2017-12-13 信息发布:无 浏览量:1953次
各中小学、幼儿园:
2007年,常州市教科研规划办组织开展了全市“2007 -2010” 年第二批教科研课题备案工作。一年来,各课题组展开了程度不同的研究。为进一步提高课题研究的水平,确保课题研究目标如期实现,2008年10月28-29日,研训中心对各校推荐的金坛市级课题进行了中期评估,从中择优推荐部分课题为常州市级课题。凡推荐为常州市级课题的,都将接受常州市专家组的中期评估。具体事宜通知如下:
一、材料准备
1.文本材料
中期评估文本材料包括:
(1)课题中期研究报告(一式三份);
(2)《常州市教育科学研究课题中期评估表》(一式二份,见附件);
(3)公开发表的论文复印件及获奖论文证书复印件。
2.电子材料
除文本材料外,根据常州市教科研课题网络管理的要求,中期评估的其他材料要求在本课题网页中呈现,具体材料有以下几方面:
(1)课题申报表、研究方案、实施计划、情况登记表、中期评估表、中期研究报告、课题组理论学习论文(专著)目录、学习笔记等资料。
(2)课题组开设研究课记录及其他过程性材料。
(3)课题组撰写(发表或获奖)的论文论著。
(4)本课题研究的特色材料。
二、评估程序
1.参加市级评估的课题组在评估当日作10-15分钟左右研究情况介绍,要求制作PPT。
2.评估组查看相关材料。
3.评估组交流评估情况。
4.集中公布评估结果(通过市级评估的课题名单将于12月底上网公布)。
三、评估日期及分组情况
12月4日
单 位 | 主 持 人 | 课 题 名 称 |
研训中心 | 刘 婷 | 牛津版高中英语新教材不同版块教法的探索与实践 |
研训中心 | 王志忠 | 信息技术教学多纬度目标达成的行动研究 |
金沙高级中学 | 王锁平 | 高中数学实验教学研究 |
金沙高级中学 | 郑春萍 | 新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究 |
金坛二中 | 史兰春 | 差异生教育策略之研究 |
金坛二中 | 袁建华 张立 | 地理教学与社会生活实际联系的策略研究 |
金坛市第五中学 | 刘名成 | 分层教学在物理课堂中的运用实验研究 |
河头中学 | 李炳中 | 《新课标下的初中数学复习方法探究》 |
金坛市白塔中学 | 陆文跃 徐小龙 | 培养农村中学生语文学习习惯的研究 |
洮西中学 | 曹建国 | 初中物理课堂文化教学研究 |
金坛市薛埠中学 | 孙文俊 | 提高学生语文课堂主动性的实践与研究 |
金坛市第一中学 | 朱小燕 | 新课程下中学历史主题探究式学习策略研究 |
金坛市第一中学 | 王枚 | STS视野下信息技术教学三维模型的构建 |
华罗庚中学 | 陶圣颖 | 开发校园英语资源,拓展学生学习渠道 |
华罗庚中学 | 鄂冠中 | 苏教版高中语文教材使用研究 |
指前中学 | 刘继中 | 德育与学科教学有机结合、渗透的研究 |
三 中 | 彭阿英 | 转化学困生的策略研究 |
华罗庚实验学校 | 吴杏妹 | 新课程实施中学生心理健康教育研究 |
华罗庚实验学校 | 俞惠珍 | 小学低年级语文交际式活动教学策略的研究 |
华罗庚实验学校 | 居云慧 | 小学数学第一学段练习活动中学生学习方式的研究 |
华罗庚实验学校 | 钱荷琴 | 小学英语教学中渗透情感教育的策略研究 |
华罗庚实验学校 | 邓黎莉 | 在小学英语中扩大阅读量,培养语感的研究 |
华罗庚实验学校 | 王益琴 | 新课程背景下学生口算能力培养的实践研究 |
华罗庚实验学校 | 靳红娟 | 小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究 |
实验幼儿园 | 董丽慧 | 教师的提问策略与幼儿问题意识的培养 |
薛埠幼儿园 | 钱兰珍 | 本土资源在园本课程建设中的开发与利用 |
12月5日
单 位 | 主持人 | 课题名称 |
金坛市常胜小学 | 姚立新 | 构建任务型小学英语课堂教学模式的研究 |
金坛市朝阳小学 | 陈洪明 | 小学中年级生活作文起步教学研究 |
金坛市朝阳小学 | 汤丽华 | 小学阶段生命教育的研究 |
金坛市明珍实验学校 | 王 权 | 基于民族文化的校本课程开发与实施的研究 |
金坛市河滨小学 | 蒋双英 | 发掘儿童主动识字潜能的研究 |
金坛市河滨小学 | 房小科 | 小学数学练习活动中学生思维能力的培养研究 |
河头小学 | 庄素芳 | 《农村小学作文校本课程开发》 |
河头小学 | 姜卫钧 | 《小学数学教学中学生有效参与策略的研究》 |
后阳小学 | 周琴 | 新课程实施中学生学习方式的研究 |
金坛市岸头实验学校 | 潘菊平 | 构建综合实践活动平台,整合习作教学 |
金城镇中心小学 | 徐 莉 | 《新学校,新经典》 |
金城镇中心小学 | 庄云兰 | 转型期学生绘画兴趣培养策略的研究 |
城西小学 | 李 娟 | “关注外来工子女心理健康” 的研究 |
尧塘中心小学 | 陈东栋 程建华 | 课堂内外引入数学阅读材料的研究 |
社头小学 | 袁文晋 | 加强文本研读,提高语文教师专业素养 |
水北小学 | 尹卫林 | 环境教育与语文教学整合的研究 |
汤庄小学 | 杨霞银 | 《小学综合实践活动课程中开展小制作的研究》 |
洮西小学 | 王 晖 | 基于教研组建设的“研训一体化”研究与实践 |
五叶小学 | 陈海英 | 在阅读中快乐,在快乐中成长 |
西岗小学 | 吴国兰 | 培养英语小助手 促进整体学业水平提高的研究和实践 |
直溪中心小学 | 黄国芳 | 小学语文课堂教学的有效性研究 |
华城实验小学 | 龚海胜 | 基于生活舞台上的网络日志式作文教学的研究 |
华城实验小学 | 周银仙 | 在低年级数学教学中渗透数学文化的研究 |
殷雪梅小学 | 周丽俊 | 构建网络互动平台发展学校体育的实践研究 |
西旸小学 | 巫志平 | “留守儿童心理健康发展”之研究 |
四、其他注意事项
1、请以上各课题组负责人精心准备,课题材料可领回加以补充。(其余课题材料各校也可派员一并领回。中期评估结果等常州市级评估结束后一并上网公布)
2、请以上各课题组负责人在评估当日八点前带好文本材料到市研训中心参加评估。逾期不候。
金坛市教育研究与培训中心
2008年11月7日
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