12月28日上午，寒意浓浓，金坛区综合学科专家组一行来到书香浓郁的西城实验小学，这次区级综合课程调研既是对综合类课程实施的促进，又是对学校课程实施工作的指导。检查的内容主要包括：学校综合实践活动课程的常态、规范、有效实施；学校综合实践活动的科组建设及综合实践活动指导教师的专业发展状况；学校在综合实践活动课程领域的教育科研进展；学校的阶段性成果、经验、特色及问题。 检查方式主要采取专家组听取学校工作汇报、随机课堂听课、学生闭卷测试、查阅备课，检查意见反馈等方式进行，以全面了解学校工作状况。

探究，让个性张扬起来

第一节课专家组走进课堂，在课堂教学中感受学生参与动手实践的乐趣和他们进行思考探索的欲望。由王敏老师执教课——《我们的食物安全吗》通过“品尝天然食品和加工食品”、“调查了解食品中的添加剂”、“现场调配橙汁”等活动，孩子能进一步加强“均衡膳食”和“安全进食”的意识。本课教学设计将本节课的重点落在“食品安全”意识的渗透和应用上。新闻中，有关瘦肉精、染色馒头等各类“食品安全”的负面报道频频出现，抓住社会时代的背景，将课堂与社会紧密地结合在一起。学生通过学习，了解了天然食品和加工食品的区别，知道天然食品和加工食品各有利弊，并且食用方法不恰当会给我们的健康造成很大的损害。

由杭静老师执教的《让危险从我们身边走开》，让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。 以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。课堂上通过创设情境、激趣导入，师生互动、提出问题，小组合作、制定计划，充分展示了杭教师很强的驾驭课堂的能力。课堂课外有效延伸，引领学生参与到实践活动、参与到研究性学习的价值所在，真正做到了“实践上求知，研讨中成长”。

褚壮老师执教的《拒绝浪费》从身边的现象入手，对信息进行比较，分析，验证，对大量信息进行处理，环节设计层层深入，看似枯燥的表格，却让孩子学到了丰富的知识，课前褚老师选题新颖、设计巧妙，在课堂教学中引领学生进行成果汇报与展示，让学生体会到动手实践的乐趣，极大地激发了他们进行思考探索的欲望，受到了听课老师们的一致好评。

理论，快乐成长的基石

第二节课专家组对五年级综合实践和六年级科学、品德与社会课程进行了学生随机闭卷测试，全面了解学生的综合课程理论素养；还抽取检查了品德与社会、综合实践课教师的备课。每学期初举行学期初培训会议，公布学期计划，重要工作事项。定期组织研究活动，以教研组和备课组为单位，集体备课研讨和整理单元知识体系。对承担教学研讨任务的教师，发挥团队合力，一起交流，磨课改进，整体提高教学水平。综合类课程既有它的课程独特性，又有它们的共同综合性。在策划和组织一些活动时，会涉及其它部门，我们建立旨向学生综合素养成长的联动机制。综合实践课程更具有开放性和探究性，所以单元备课中提到的“主题研制”，应该是基于课标、教材、学情基础之上提出的教学问题。

青春，在西小热土上飞扬

第三节课专家组还听取张辉主任就我校综合课程的实施作了专题汇报，首先汇报了近年来我校在综合课程方面所做的工作，从学校行政层面到具体教研组，实施教师层面，包括每学期的计划制定、组织实施、考核评价，不敢懈怠，确保有效实施。形成教学研究网络。教学研究是综合类课程的可持续发展的生命力。建立综合类课程教师科研团队至关重要。为此，学校专门设立思品教研组长、综合实践教研组长、科学教研组长各1人，各年级备课组长4人，定期开展教研活动。如公开教学研讨，学生学科专题竞赛，集体备课等，为提升教学水平提供了科研保障。学校致力于活动课程建设，推动综合类课程向特色化方向发展。如一年一次的科学节，结合区科学节主题，开展主题征文、知识竞赛，主题手抄报，主题小制作小发明等，活动内容丰富多彩春学期的养蚕活动，手工、科学小制作小发明等小型竞赛活动。每年的踏青、扫墓、秋游等

其次张辉主任还汇报了我校综合类课程近年来所做的主要成绩。综合实践课程在本学期全区的抽测中成绩位居第二。近三年的常州市研究性学习成果评比成绩喜人。特等奖一个，一等奖两个，二等奖两个，三等奖两个。．三年来，综合类课程中，师生竞赛成绩斐然。杭静老师获江苏省综合实践评优课一等奖，或区一等奖的四人。区各类单项技能竞赛一等奖的十多人。辅导学生获省级奖项的近十人，市区级奖项的四十多人。学校获各类区级优秀组织奖的多个。学校在科学课程上，荣获江苏省金钥匙竞赛特等奖两名，江苏省STEM试点实验学校，江苏省青少年科技竞赛团体二等奖，常州市科学教育示范学校。每年均获区中小学科学节优秀组织奖；在综合实践和品德课程上，2016年区首届综合实践校园节中，获优秀组织奖，活动设计获一等奖，操作比赛一等奖两个，在11月的区综合实践现场制作比赛中获团体一等奖。这里要感谢区教师发展中心的给予的支持和关心指导！

2017年岁末的这次精彩的调研活动，犹如一盏指路明灯，为综合类课程的老师们指引前进的方向，虽然未来的道路还是需要我们一起去探索实践，但我们相信，只要我们满怀研究的热忱，且行且思，一定能在综合课程的道路上越走越远！

金坛区西城实验学校 黄敏