各小学：　　

2017年金坛区小学英语教学专业委员教学论文征集活动共收到会员提交的论文52篇，经评委认真评审和文献检索，评出一等奖14篇，二等奖18篇。

本次各校递交的参评论文呈现出如下一些显著特点。首先，广大一线教师能够迅速把握学科课程与教学改革的发展方向，对学科教学的前沿问题进行基于实践的、富有成效的探究，体现了研究的敏锐性。其次，在准确把握前沿研究问题的同时，许多教师对课堂教学的基本问题进行了持续、深入的研究，挖掘了很多新的考察视角，收获了很多新的经验和智慧。第三，很多学校通过团队协作的方式对一些教学问题进行了系统化、多维度的探讨，形成了自身的研究特色，促进了学科整体教育水平的提升。

整体看来，参评论文仍然存在一些不足。第一，教师仍需要进一步超越经验的总结，加强学科课程论、教学论等理论知识的研习，在实践与理论间建构有效地互动与对话。其次，研究问题有待进一步聚焦，对问题现状开展更为深入的文献综述和实践调查，以确保研究的指向性和有效性。第三，论文的学术规范性有待加强，尽力避免口语化的表述方式，加强观点的论述性表达。

现将比赛结果予以公示（见附件）。如对评审结果有异议，请于一周内向中心主任室反映，监督电话：82368996。　

附件：获奖论文　

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