为了提高数字化课堂教学能力，丰富学习方式，提升师生信息化素养，日前，直溪中心小学举办了“数字化学习”专项研讨活动。

量“生”定做，知识融汇。直溪中心小学新教师崔雨萱执教了《庐山的云雾》一课。她首先让学生们打开平板电脑欣赏美丽的云雾，让学生在图片资料和视频中感受云雾的千变万化，学习相关的生字词语。并在学习平台上为学生量“生”定做各种小练习、小游戏，把知识传授和能力培养都融汇在教学环节中，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中完成练习，获取知识。

借助平台，释疑解难。薛埠中心小学孙蓉娟老师在设计教学时，发现文中人物的有些心情学生不易体会，难以掌握，就设计了一个让学生去寻找心理活动词语的环节。学生们在数字平台上根据自己阅读速度和理解能力去圈画、标注。通过平台的反馈功能，及时显示学生的思维过程，梳理规律、明确方法，从而逐步构建学科知识模型。

主题引领，拓展思维。第二板块由该校袁仲华副校长和石银主任为大家作了数字化教学的专题知识讲座。袁仲华解读了《数字化背景下绿色生态课堂》，从数字化手段的技术支持上，教学理念的引领上，结合教师的课堂实践谈起，传递了很多新的理念，开阔了教师的视野。石银例谈了《“一对一”数字化环境下小语绿色生态课堂构建》，根据自身实践的经验谈了一对一数字化教学对语文学科的影响和运用。他以真实的课例、实际的操作来展示了一对一数字化教学的优势，贴近一线教师教学研究的实际需要。

思维碰撞，智慧共生。参会教师就两节数字化课堂教学进行了研讨。教师发展中心研训员王云飞指出，我们要顺应形势，运用数字化学习，让学生成为学习的主人，满足个性发展的需求，丰富学习方式，为师生的发展服务。并希望大家在资源运用的形式上能丰富、多样些；注意问题引导模块化，教学过程的开放性。（石银）