和风送暖，万木争春。2月23日，岸头实验学校邀请省特级教师、常州市作家、原教师发展中心副主任陈文，为该校全体教师作了“教师怎样搞课题研究”的专题讲座，给学校吹来阵阵和煦的春风。

讲座中，陈文结合自己的教育情怀及教科研工作的经历，围绕“教师怎样搞课题研究”，重点阐述了“教师为什么需要研究”、“教师怎样做研究”这两大接地气的问题。他通过丰厚的理论知识，丰富的实践经验，运用生动形象的比喻，让老师们认识到做研究的重要性：即通过研究可以修炼自己的问题意识和能力；学理意识和能力；方法意识和能力等三方面功夫以及具有教育的理解力、教育的批判力、教育的建构力等三个方面的精神气质。随后，他又从怎样选题、怎样设计课题研究方案以及怎样实施研究过程三个方面进行细致指导。令人称道的是，他结合该校“崇善——学评式”课堂探究现状，为老师们如何切实有效地开展课题研究，全面提升学校教育质量，进行了思想引领和方法策略的指导。最后，他用自己的教育人生感悟激励大家“学习广一点、行动快一点、脑筋活一点、笔头勤一点、效率高一点、做事多一点、理由减一点、责任强一点、享受少一点、磨练苦一点。”。

据悉，春节前后，该校领导围绕学校三年主动发展规划既定的“崇善共生，做最好的自己”办学思想，多次组织行政班子进行学习、研讨，未雨绸缪，修定学校和部门的新年工作计划和具体措施，并于23日上午组织全体教师培训学习，明确学校教育科研的目的和意义，进一步提高教师教育教学的执行力、研究力，变任务驱动为目标驱动，做到不忘初心，善念善行，激励每一位教师迎着2018年的春天，再度出发，在幸福教育之路上成为学生生命成长中的摆渡人、点灯人。（崔佳 王洪方）