日前，西城实验小学常州市、金坛区“五级梯队”成员、学校“135”青训班成员相约“教师微型课题”现场会，沙龙互动，碰撞智慧，聚焦教学中的“小问题”，探讨现象背后的本质。

镜头一：都说“梅花香自苦寒来”，孙林霞老师却从不认为这样的付出是一种“苦”，而是一种暖心的幸福。2016年秋，在语文课程中心组，她聚焦“整本书阅读”，带领课题组成员，推动班级阅读。

镜头二：汤无垠老师围绕上学年的“创意手工”小课题，从校本课程方案的拟定、校本教材的编制和美术课拓展教学的设计等几个方面，完整地呈现了一门校本课程从创建到实施的全部环节。

镜头三：陈燕华老师就“小学数学体验式教学课例研究”讲述了一年来的心得体会，知识可以传递，但是“体验”不能传递，课题研究带给学生不一样的经历，注重学生的学习体验，使每位学生在不同的体验中获得不同的发展。

镜头四：冷漓锦老师认为微型课题姓“小”，选题的切口要小，聚焦的问题要小，两三个人，一学期或一年，着重解决教学中的实际问题，小课题也有大作为。

一花独放不是春，万紫千红花满园。良好科研氛围的创设，既需要先行者的主动引领，更需要教师们的热情参与，推动教师主动发展，才能实现学校教育内涵的本质提升！（黄敏）