为了进一步提升学校薄弱学科教学质量，切实抓好薄弱学科的教学工作，帮助和引导教师树立教育新理念，积极推进薄弱学科课堂教学改革工作，近期，茅麓中学组织开展了“薄弱学科课堂教学研讨周”活动。

活动中，该校针对化学、数学、历史、物理等薄弱学科的教学实际，组织任课教师在校内开展了“教学案例呈现——课堂反思提高”的学科诊断活动，让每位老师畅所欲言，自查自纠，自省自悟。实施了“预约听课制度”，督促教师走进同行课堂，相互学习，共同提高。

同时，该校还积极加强校际研讨，邀请第二中学、华罗庚实验学校、西岗中学、直溪中学、岸头实验学校等校的优秀教师，到校送课评课，把脉诊断。活动的开展为薄弱学科教师的成长搭建了舞台，也为薄弱学科的质量提升营造了良好氛围。

据悉，茅麓中学坚持把转化薄弱学科作为学校质量提升的关键来抓。该校认真拟定了《茅麓中学薄弱学科质量提升方案》，给薄弱学科质量提升制定路线图，多次组织薄弱学科教师外出参加各级各类培训，带领教师与兄弟学校开展教学研讨。在交流中拓展了教师的教学视野，在研讨中提升了教师的业务能力。目前，大部分教师的教学底气越来越足，学科教学质量也在原有的基础上有了较为明显的进步。