3月21日，茅麓小学教师们35周岁以下青年教师齐聚一堂，共同分享自己的“微变革、微创新”项目行动计划书。老师们分别针对各自的教学或者班级管理方面遇到的问题，以微课题的形式进行探讨研究，搭建起了相互学习交流的平台。

活动分为三个阶段，该校教科室周海燕主任首先分享了她根据一年级学生良好行为习惯养成而制定的微课题计划，她分别从“我的微发现(自身教育教学中存在的“具体而微”的问题)”、“我的微创新（主要操作措施）”、“我的微成果（预期成果内容及形式）”等三方面阐述了自己的计划书。内容详实，措施行之有效，为其他老师的计划制定提供了方向。随后，陈金明副校长给各位青年教师答疑解惑，针对每位教师提出的三个课题计划提出了自己的建议和看法。与会青年教师则将自己教学中的疑惑和思考升华为课题，分别进行了阐述，陈金明及时予以提炼和点拨。最后，陈金明充分肯定了教师们在“微变革、微创新”中的思考与实践，为学校“微变革、微创新”的后续发展指明了方向。

据了解难，从17年秋学期以来，茅麓小学针对日常教育教学实践中的具体问题，关注课堂教学与教育管理的细节，引领教师参与“微变革、微创新”行动，激发教师自我提升的主动性和创造性，通过教育行为的变革和教学细节的创新，深入推进课堂教学改革。全体教师表现出极大的热情，积极投身于教育教学的微变革、微创新当中，从教学实践中发现一些问题，并且提出了解决问题的方法，通过应用于教学实际，不断提高自身的教学水平。（尹彬）