为帮助年轻老师的快速成长，金城镇中心幼儿园以“幼儿园一日活动规范”为重点，借助一系列的“规范教育行为”、“提升教育理念”等方面的园本教研活动，让年轻老师们在集体的帮助下得到快速的成长。经历了《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、《金坛区幼儿园一日活动常规要求》等理论知识的学习之后，3月28日，该园以大一班的半日活动调研为起点，开始了他们的年轻老师实践成长之路。

本次活动中，各班老师们观摩了大一班三位老师组织的晨间接待、晨间户外活动、早操、区域活动、集体教学活动、户外游戏活动等环节，并在半日活动之后，对活动中三位老师之间的配合、教师与幼儿之间的互动、幼儿与环境之间的互动、教师活动的组织等等方面，进行了深入的探讨与交流，找出优点、提出困惑，在思维的碰撞中，重新审议了半日活动的组织，不仅是年轻的教师，连老教师们也对半日活动的组织有了新的理解。