——记小语教师（工作五年内）课堂教学调研活动（八）

3月28日，春光烂漫，草长莺飞，四十多位新教师齐聚河滨小学，在陈秋云和孔蕙萍两位老师的组织带领下，开展五年内小语教师课堂教学调研第八轮活动。本次课堂调研活动为二年级专场，主要分为课堂教学和区级展示活动筹备两个议程。

课堂教学环节历时一整天。上午的4位老师共同执教苏教版二年级下册《草原上的盛会》；下午的3位老师共同执教苏教版二年级下册《下大雨》。从整个活动过程来看，老师们在钻研文本、认真设计的基础上，都能集学校和团队之力，充分展现出自己和学校对低段语文课堂教学的理解。

华罗庚实验学校的周艳老师首先给我们带来了《草原上的盛会》第一课时的课堂教学。新课伊始，周老师集中利用四组词语来帮助学生梳理课文内容，理解那达慕大会的时间、地点、项目。随后，周老师引导学生跟着课文的思路，利用大量精美生动的图片，充分理解“千里草原”、 “水草丰美”等四字词语，领略草原的壮美，读出盛会的隆重。周老师的课堂语言虽略显青涩，但是课堂设计层层深入，有条有理，足见平时的积淀。

上午的第二节课是来自常胜小学的陈梦老师的《草原上的盛会》。陈老师虽然也是利用词串来梳理课文，但她的课堂更好地融入了朗读指导与词义理解，使环节内容更加丰富，更有设计感。陈老师还擅长在课堂上进行对比教学，例如斜勾在“或”和“民”中的不同起笔，在句式对比中理解“或”字的意思等等，便课堂教学走向深入。

上午第三节课迎来了西城小学的严奕老师。严老师语言亲切，教态自然。她以《敕勒歌》导入课堂，一下子拉近了学生和文本的距离。严老师的第一课时尤其注意生字的教学，从字形到字义，从字义到字源，讲解细致，拓展有度。

上午第四节课，东城实验小学的赵梦颖老师为我们带来一场精彩的课堂教学。赵老师的课教学脉络清晰，教学思路富有层次性，从文通字顺到品情达意一气呵成。尤其让人印象深刻的是赵老师对第二自然段的教学，她从读好三个四字词语入手，感受喜悦、体会丰收，自然过渡到理解黄金季节，相机灵活教学“季”这个生字，最后用朗读来作情感诠释。赵老师对文本解剖到位，指导有效，层层深入，值得我们每一个年轻教师学习。

短暂的休息之后，我们迎来了下午的课堂展示活动。首先是罗村小学的吴飞飞老师执教《下大雨》一课。吴老师平实质朴的语言和文本十分契合，她将课堂的主要板块划分为“听雨玩”和“看雨景”，视听结合，读中品情，语言流畅自然。

紧接着是城西小学的郑绪月老师带来的课堂展示。郑老师语言活泼生动，与学生沟通亲切自然，有着天然的亲和力。郑老师采用随文识字的方式进行生字教学，其中“烟”字教学尤其精细，从学生熟悉的因火而起的烟理解到水汽形成的烟，给学生架设了理解的梯度，在润物无声中实现了教学目标的达成。

最后，为我们展示教学的是西岗小学的丁玲老师，丁老师利用“雨大在哪里”为主线梳理课文，相机理解“东倒西歪”等词语，教学环节流畅紧凑，教学手段多样生动，整堂课丁老师巧妙地利用视频和声音，为学生创造了一个充满童真童趣的“雨境”。

总之，上课的7位老师各有千秋，各展特长。课后，陈老师针对今天的课堂为我们指出两个思考的方向：一是针对相似的教学环节，如何进行评析重构？二是针对低年段的教学目标，第一课时教学的“度”在哪里？

随后，孔老师针对这一年来的八轮教学调研活动进行了简要总结，并提出下一场全区汇报展示活动的设计与大体工作安排。每位小语年轻教师都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要将工作以来所经验的积累、将个人对小学语文教学的理解充分展示出来。

我想，这一次的教学调研活动只是一个休止符，下一篇更加精彩的乐章即将开启，我们新教师必将继续奋力前行，用青春谱写新的华章。

（华罗庚实验学校　费书奇　供稿）