4月18日至20日，2018年江苏省基地骨干教师专业技能提升培训班在金坛中小学生综合实践基地召开，来自省内35所基地的234名教师参加了培训。

在18日上午的开班仪式上，金坛区教育局副局长吴芳向参会的老师们介绍了金坛的历史、非物质文化等情况，同时汇报了金坛基地的发展情况。省妇女儿童中心主任戴锦高对江苏基地的发展表示了肯定，并希望在未来的基地建设中加大课程改革，关注学生的健康成长。金坛基地戴锁庆主任就此次培训流程作了详细的介绍说明。省中小学社会实践基地协作会秘书长徐伟就基地课程开发做了专题讲座。他结合江苏经验努力提高学生的关键能力，培养核心素养，指出中小学生德育工作的课程开发的目标、原则和实践意义。

在为期3天的培训中，南京行知基地主任刘明祥以《并肩走在行知路上，携手创造精彩人生》为题，结合行知基地的发展历程和自身特点，讲述了他们是如何遵循着陶行知先生的教育足迹将一个无人问津的落后的农村小学打造成如今在全国首屈一指的实践基地。综合实践活动课程国培专家沈旎教授提出要做好项目学习，把学还给学生，从全新的角度解读了基地教师的特殊性、重要性及发展性，提出应在日常教学中不断改进、不断总结反思、不断成长。深圳市中小学生综合实践基地杨春良副校长分析了建构主义课程与传统课程的差别，这就需要多元化的开发适合学生的课程，循序渐进的引导，倡导教师们根据不同的学习和认知节奏安排活动内容。

活动中，骨干教师们参观了金坛基地的各个场馆和该基地的研学旅行路线——东方盐湖城，并结合培训内容和自身实际，分成4个小组进行了交流。在课程设计中，小组成员集思广益，反复推敲、不断完善课程方案细节。胡梅花、钱克平、冷建平、汤永梅、陈瑜、任燕等11位老师的教案以其独特的设计、新颖的角度在交流中脱颖而出，被选为小组代表在结业仪式中汇报交流。

在结业仪式上，省教育厅基教处高华主任谈了三点意见：一是结合江苏省校外教育现状为骨干教师及基地指明了未来发展努力的方向；二是针对此次培训，希望骨干教师及基地大力引导校外教育的多样化、规范化，完善交流分享的机制，统筹协调基地资源；三是教育部大力促进教育内涵提升的要求为广大教师提供了更广阔的发展平台，要广泛开展实践教师评比、表彰活动，积极推进江苏省校外教育的发展。

据悉，金坛基地还利用本次培训的空余时间组织了基地员工培训，戴锁庆主任作了《你好，花山》为主题的生命教育培训，李俊副主任以课程设置为重点对员工进行培训，并布置了分组作业；实践科朱雪斌副科长给员工讲解了农耕体验，简要的分享了国兰文化在教学中创新及延伸。同时该基地还对员工进行了第二期培训考核。（孟辰慧子）