在课程游戏化深入推进的基础上，幼儿园求真务实地开展了各类游戏的研究。本学期，结合季节特点，针对沙水游戏薄弱环节，区教师发展中心以沙水游戏为突破口，以游戏观察+案例分析评比的方式推进了幼儿园沙水游戏材料资源开发和儿童观察支持的案例研究。现根据计划安排，将进行区幼儿园沙水游戏（微视频）案例评比活动，具体安排如下：

一、目标要求

1. 转变教师的环境观、资源观，因地制宜挖掘资源，研究沙水游戏的园本化实施，关注空间、时间，环境、材料的有效支持和灵活运用。

2. 转变教师的儿童观、学习观，研究儿童在沙水游戏中的自主体验和游戏探究，关注儿童学习品质和多元能力的培养。

3. 转变教师的教育观、课程观，以沙水游戏为载体，研究教师在沙水游戏中观察支持和基于儿童经验需要的课程生发。

二、评比方式

1.以园所为单位参评，由二位老师合作完成（不包括家长亲子活动和园外沙水活动）。

2.沙水游戏案例展评呈现方式为：游戏视频 + 案例分析文本材料；

3.沙水游戏案例展评交流形式为：视频展示 + 现场分析解读共8分钟。

三、评比时间与地点

考虑幼儿园游戏的常态性和过程性以及园本教研工作的时效性和实效性，本次评比结合幼儿园自然学期工作进行，故评比定于7月3日上午9点在发展中心五楼第二会议室进行，请参加第二轮评比的单位准时参加。

金坛区教师发展中心 　　

2018年7月2日