——记2018年秋学期第一次小语分管主任工作会议

为落实2018年秋学期小语学科相关工作，促进区域内校际间互相交流，9月7日下午，在教师发展中心五楼研训室4召开了金坛区各校小语学科分管主任工作会议。

会上，两名语文教研员陈秋云和孔蕙萍老师就2018年春学期小语研训工作作出了总结，并强调各校要重视与严抓“写字”与“朗读”，为整班朗读比赛与二四年级的写字过关搭桥铺路，把工作做细做实，让写字与朗读贯穿于阅读与表达，力争提高学生的语文素养。

针对“朗读”，本次会议特邀在朗读教学方面取得优秀成绩的代表学校城西小学教导处副主任徐香，就城西小学是如何加强学生朗读指导，为大家做了经验交流与分享。徐老师指出，首先学校要有榜样引领。看到别人的亮点，发现自己的不足。优胜班级老师谈经验，其他老师谈困惑，群策群力，共谋方法，把朗读真正落实于常规训练之上。其次，注重教师的示范引领。教师要自己热爱朗读，不断提高朗读水平，在学生中起到示范带头作用。再次，关注小组研讨引领。利用每次教研课，教师组织讨论评价时，重点关注学生朗读水平，根据文本特点，引导学生进行各种形式的朗读，以读促学，以读促悟，让学生在朗读中培养语感，提升语文素养。最后，注重经典美文引领。

对于“写字”，会议邀请了尧塘小学副校长张国华为大家作出了经验交流。张校长表示：首先，写字要有足够的时间保证。保证每课必练，每天必练。在练习过程中，教师要起到示范作用，一笔一画要严谨，以身作则。第二，写字要遵循学生的发展规律。开始时放低要求，放慢速度，关注笔画。逐步提高要求，关注字形结构，轻重变化。最后稳扎稳打，强加训练，严格要求。第三，重视比赛。让写字成为常规训练，加入校级调研，不定期进行模拟检测。在一次次检测中，认真分析成败，做针对性的训练、改进与指导。第四，力争家长的协助，让家长做好监督与辅助的作用。

两位代表老师的经验交流，让在座的各位都受益匪浅。随后，两位教研员对于新学期的语文教研活动也提出了宝贵的意见和建议。陈老师提出了目前各校的教研活动存在的普遍问题：比如，活动比较传统，大多以公开课为主；形式比较单一，只是校级组内的一课一研；缺少主题，或者主题比较分散；流于形式，没有针对性的评价。针对普遍存在的问题，会上随机邀请了城乡代表学校老师对校本的语文教研活动经验做了相关交流，以期给其他学校带来一定的示范与启发。陈老师在此基础上总结提出，各校教研组要有固定而明确的主题，聚焦主题，开展丰富而多样的活动。最后，研训员孔老师对2018年秋学期的教研活动工作安排做了详细的解读与交代。

新学期，新起点，我们每个小语人都踏上了新征程。相信在陈老师和孔老师的带领下，在每位小语人的努力下，新学期的小语工作将如鱼得水，锦上添花！

（白塔小学 赵文娟 供稿）