秋天是个收获丰收充满希望的季节，河头小学的金秋也格外丰硕。9月20日下午，金坛区小学道德与法治贺国财名教师工作室和综合实践活动徐锁平名教师工作室揭牌仪式在河头小学举行，来自金坛区教师发展中心的工作室顾问、研训员姚爱祥和黄海燕，以及两个工作室的成员20多人应邀出席，与河头小学师生共同见证了这一激动人心的时刻。

真诚的祝福。揭牌仪式由贺国财副校长主持。姚爱祥老师指出，工作室的两位名师，不但专业素质高，还具有非常优秀的人格魅力。在本地区的课程改革中成绩突出，取得了许多成绩。一个工作室，领衔人的业务水平、道德素质、为人风范是非常重要的，他们身上闪现着高尚的素养，令人钦佩。他希望在工作室三年的周期内，全体成员能付出艰辛的劳动，舍得投入，踏实研究，携手共进，取得辉煌成果。他指出，河头小学是金坛东边一所非常特殊的农村小学，取得了许多成绩和赞誉，不断涌现优秀教师及群体，这说明学校管理理念先进，才能孕育出教师群体的优秀。

朱明方校长欢迎各位嘉宾的到来，他认为一所农村学校，拥有两个名教师工作室，是一种底气和荣耀，它的出现，一定会为其它学科树立典范，奠定基础，只要努力，任何学科都有大作为。他希望各位工作室成员，能在两位领衔人的指引下，早日成为课程专家，成为学科名师。

姚爱祥、黄海燕、朱校长和全体成员共同为两位名教师工作室揭牌，并合影留念。

真实的展示。金坛区综合实践活动工作室领衔人徐锁平老师亲自指导《揭开食堂饭菜浪费的秘密》活动。他结合五（4）班同学在学校食堂就餐的实际情况，围绕浪费现象，提出问题，分析原因，寻找解决问题的对策。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”同学们围绕“食育”，学习材料，提取观点，倡导节约，践行光盘行动。整个活动既有人文素养的提升，也有科学思想的辨析；既有珍惜粮食尊重劳动的理念扎根，也有从我做起光盘行动的落地。整个活动围绕核心素养，对“食育”这一崭新领域综合实践活动课程的建设作了有益的尝试。徐老师课堂上针对浪费这一主题多角度研究，但却不仅仅将食育停留在珍惜粮食上，而是用珍惜粮食为铺垫，让孩子自主选择研究食育的各个方面。徐老师能关注学生真实生活，整合身边的一切资源，持之以恒地坚持课程开发的精神让人敬佩。

河头小学青年教师王悦在二（3）班执教的《我是班级值日生》，活动生动活泼，充满情趣。王老师的课多姿多彩，针对了低年级孩子的可爱与懵懂，学生都很喜欢当值日生，可是生活经验有不足，因此老师应该在日常生活中培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，以及认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。王老师针对孩子们的兴趣，抓住孩子们发生的问题，精心设计了这一教学活动。在教学中，王老师创设了与胡图图一起闯关的情境。在“我知道”这关中，王老师用胡图图的介绍，让学生了解了值日生应该做哪些事情，激发了做好值日生的意识和愿望。在“我会做”这一关中，让孩子选择抹布擦黑板，在做一做、议一议、说一说中，进一步建构自己对值日生的认识。在“我想做”这一关中自主选择值日岗位，注重亲身体验，注重学生自主间的交流，让孩子在活动中充分发表自己的看法，充分感受了值日生是为大家服务的，萌发了当值日生的自豪感。课堂中同学们乐于表达，善于思辨，真正从内心深处体会到班级值日生的重要作用。

真切的研讨。展示活动结束后，两位工作室领衔人分别召集各自工作室成员开始专题研讨活动。他们从工作室的活动目标和内容，课题研究方向和要求，参与活动纪律和考核内容，进行了广泛深入的探讨，提出了希望和规划。

贺国财名师工作室的成员每个人道出了对道德与法治课程的理解。大家都认为这门课程是贴近孩子生活的、活动的课程。对于我们所有人来说，针对部编版的新教材都是全新的课程，全新的挑战。贺国财校长则以“传承和信任”“荣誉和责任”“坚守与己任”分享了自己道德与法治之路和对大家的殷切希望。

徐锁平名师工作室则围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》《中国学生发展核心素养》，研讨了常州市教育科学“十三五”规划课题《基于学生核心素养的综合实践活动课程建设与评价研究》申报评审书，要求各成员围绕自身的学科专业和学校资源，选定子课题，积极参与研究。

“师傅领进门，修行在自身”，名教师工作室是一个互助、合作、共赢的团队，它需要各位成员成为会学习、会研究、会上课、会沟通、会合作、会写作的专业人才，成为最好的自已，在课堂教学、课题研究、论文撰写、五级梯队专业成长等方面有所建树。

此次启动仪式的举行，推进了综合类课程研究活动的深入开展，增添了学习、创新的信心和动力，为工作室的健康持续发展奠定了坚实的基础。都希望在领衔人带领下，全体成员能够真正做到“不忘初心，砥砺前行，走实教育之路”！

(薛埠小学 练薇薇 河头小学 夏文姬）