凉风习习，秋雨飒飒。2018年9月21日上午，综合实践活动课题组一行来到金坛区水北小学，进行综合实践活动第38次活动。

在课堂教学环节中，由水北小学许叶飞老师和建昌小学吴建平老师分别执教两节综合实践研讨课。许老师执教的《菜场，您好！》是三年级上册综合实践活动手册上的教学内容。许老师课前精心准备，首先从展示前期学生买菜图片来进入教学，激发孩子们活动的兴趣。接着，通过在菜市场买菜时的观察体验，适时引入书上菜市场示意图，让孩子们尝试对菜进行归类、统计，明白学会归类，方便购买物品，也方便进行研究。最后，老师出示膳食营养塔，让学生知道菜的营养价值之高，并能根据需要设计一张合理的菜单，无形中培养了学生对信息资料的选择与处理能力。

吴老师执教的是《中秋节活动策划》。吴老师首先与孩子们交流平时活动的感受，回忆自己参加活动时的快乐场景，引出一场成功的活动需要精心的策划，激发学生自己策划活动的欲望。接着，让学生们思考活动的成功策划需要有那些方面的考虑？然后，吴老师从小入手，抓住策划活动的主要内容和如何分工展开教学，依托样表，让学生对样表进行学习、对比和实践，从而使孩子们对策划有了初步的了解，并能够进行简单的策划。最后，通过展示评价，学生的组织策划能力有了进一步的提高。

在理论学习中，潘菊萍老师带领大家学习了《浅谈综合实践活动课程对培养学生高级思维能力的意义》。文中认为，“高级思维能力”是分析、综合和评价。培养高级思维能力是实施素质教育、提高教育质量、减轻学生过重负担的很好途径，而综合实践活动课程特别注重培养学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、逻辑性、全面性和独创性，因此，利用综合实践活动课程来培养高级思维能力的意义就非常重大。

在评课议课环节中，课题组成员都认为两位老师的选材贴近生活，主意好，都能够来于生活最终回归生活。许老师，能够结合孩子的角度，立足于生活实践，抓住学生身边细小的一件事，把整个课堂串联起来，尤其最后让孩子们设计菜单让学生的各方面能力得到了进一步的提升。吴老师选择针对中秋节这个传统节日进行活动策划，指令明确，简单易懂，整个教学环节环环相扣，层层深入。

最后，课题组组长潘菊萍希望各位组员能做一个有“匠心”的老师，上课有“靶心”，做到教学目标明确，板书目的性强。另外，推进组张文华老师和胡小波老师对课题组成立以来各位成员取得的进步予以肯定，也对于活动中的细节给予了指导，同时，勉励各位成员积极参加区级综实各项活动，继续在课程方面用心思考，悉心研究，认真雕琢。

(西城小学 褚壮)