为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高幼儿数学区游戏水平，结合区教研工作计划，10月19日，薛埠镇中心幼儿园开展了数学区观摩专题研讨活动。

活动之前，老师们首先学习了《0-8儿童学习环境创设》中的数学区创设内容，带着问题和任务走进现场。活动中孩子们积极参与、兴趣浓厚，在直接感知、亲身体验和实际操作中积累经验、数学思维获得提升：“种花”游戏有效融合了5以内的分成；“猜糖果”游戏巩固了比大小的知识；“电影院”让孩子们在帮小动物找位置的过程中学会了数序排列……每个游戏内容选材贴近幼儿生活。教师还能够对幼儿不同年龄段数学游戏核心经验进行发掘，从游戏情境的创设到指导策略的选择，玩具的设计都营造了积极互动的学习氛围。

活动后，老师们就数学区域的设置与材料提供等进行了交流与探讨，围绕不同年龄段幼儿数学核心经验的把握、游戏中普遍存在的问题展开了针对性的学习，从中认识到教师在活动中不仅要关注数学学习的结果，还要关注幼儿在过程中多展现的良好的学习品质。