10月30日下午，河头小学举行了特色课程展示活动，区教师发展中心主任曹少华以及全区各小学分管校长、分管主任、骨干教师近100人全程参与了活动。

河头小学杨春华、夏文姬、周禧、张娟等四位年轻老师分别呈现了绘本交流、整本书推荐、主题阅读和“乐享篮球”四种课型，体现河头小学“阅读+”特色课程的风采。

杨春华老师执教的绘本《有个性的羊》，学生从图画细节中感知情节，大胆想象，个性表达；夏文姬老师执教的整本书导读课《苹果树上的外婆》，创造性地让学生走进故事，去想象、去体验、去表达，充分激发了学生阅读的兴趣；周禧老师执教的主题阅读课《长城长》，深入浅出，围绕“信念”、“无情”“诅咒”、“思考”四个关键，多方面、多角度引导学生读悟；张娟老师执教的“乐享篮球”之《直线和曲线运球》，把“乐、动、玩”带到课中，采用结伴练习、小组练习、游戏练习等形式，在亲切和谐、灵活宽松的玩球当中掌握篮球运球技巧和方法。

河头小学贺国财副校长作了《“阅读+ ”书润童年》的特色课程介绍，从“她从哪里来？她现在怎么样？她向哪里去？”三部分介绍了阅读特色课程发展与成长的历程，从“亲近母语”起步，到“大量阅读”，“儿童阅读”，直至“阅读+”，一路走来许多艰辛，更多幸福。

朱明方校长从“我们的学校、我们的课程、我们的未来”三方面分析了河头小学的现状，畅谈“阅读+”课程的思考和展望，希望在“大写意”的基础上，聚焦重点、精雕细琢，共绘“工笔画”。

曹少华主任认为学校课程建设要避免运动化、任务化和碎片化三种倾向，要加强顶层设计，从系统化、项目化、整体化入手。他对河头小学近十年来在阅读课程上所做的实践和探索给予了充分肯定和赞赏，认为阅读是培养学生能力最便捷的方式，阅读是最深刻的学习，阅读也是最持久的、最宽广的学习。他鼓励学校要大胆实施立足于学生、立足于学校的课程，要深入、持久、广泛地开展课程建设，对课程实施要有系统化的思考。曹少华还围绕“STEM”为大家进行了解读和延伸，提出我们的学校教育要将科学、技术、工程、数学、艺术和写作结合在一起，学校要开展培育“完整”人才的教育。（智卫琴）