近期，直溪中学开展了以“反思 交流 共进 提高”为主题的总结反思周活动，从学生、班级、教师层面分析期中学业水平测试进行了分析，特别是针对薄弱学科、班级进行深入地剖析。

在一周的学科组教研活动中，各个学科的老师就自己任教的班级学情做了认真的分析总结：一方面从数据中找差距，通过分析数据能明白优势在哪里，更要知道疏漏在哪里，为下半学期的教学活动提供导向；二是向教研组的同仁学经验，成绩的取得不是一朝一夕得来的，每个人都有自己成功的做法，通过研讨，互学互用，既能促进自己的提高，也能强化教研组、备课组的团结协作。每个教师形成的分析材料，通过组内交流学习，力求更好地发挥效果。

班级分析交流会以主题班会的形式开展，学生按自己的实际情况分析得失成败，让班级公认的“学霸”分享了自己的学习方法。班级科任教师也根据各自学科特点教给学生学习小窍门，班主任分别从学生的行为习惯、学习表现等多方面学生们坦诚沟通、交流。通过学生与学生、教师与学生的共同交流，知道自身长处，提振信心，同时明确短板，做好互学共进。

在全校师生总结大会上，邀请部分学生交流了学习心得，分享学习经验，对品学兼优的学生予以了表彰，帮助学生树立信心，明确以后的努力方向，力争取长补短，为成就更好的自己而努力。

一周的探讨与反思，不仅是学生自我展示、自我学习的契机，也让每一位教师明确了肩上的担子关系到孩子的成长、家庭的希望，为今后的工作开展打下良好的基础。