为进一步深化课堂教学改革，优化教学手段，提高新进教师教学水平，促进学校整体工作有序进行，切实提高学校教育教学质量，日前，水北小学开展了2018年新进教师课堂教学调研活动。

5位新进教师精心备课、认真上课，展示了扎实的课堂教学水平。课堂上，有的热情活泼、激情四射，有的沉稳大方、含蓄内敛，精彩的课堂赢得了调研组和听课教师的肯定。

课后，调研组客观地分析了新进教师的课堂教学现状，肯定了课堂教学中的闪光点，并针对他们在课堂教学中存在的问题和不足，从教师的授课能力、对教案设计、教材把握以及师生在课堂上的互动等方面与新进教师交换了听课意见，充分体现了全方位的指导作用，促进教师的专业成长。

本次教学调研活动，充分体现该校对新进教师的培养和重视，也为新进教师们提供了展现自我风采的平台。在备课、上课、评课等过程中相互交流与学习，促进专业成长，一定程度上有利于教师对课堂教学贯彻落实，能切实促使学校把工作重心转移到课堂上来，关注教学，关注学生发展，对提高教师课堂教学效益和“五生课堂”建设起到推进作用。