12月18日上午，2018年金坛区省示范（优质）幼儿园课程改革第六次展示与研讨活动在河头幼儿园举行，教育局副局长吴芳、教师发展中心幼教研训员及部分幼儿园园长、骨干教师参加了活动。

寓教于乐，且玩且学。本次活动分成三个现场，大家走进孩子的活动场所分别观摩了三个不同年龄段的半日活动：区域活动与自主点心、早操、集体活动、户外自主游戏。各班具有年龄特点的丰富材料、幼儿自主的个别化学习、早操中多功能的体能锻炼和集体活动中孩子敏锐的思维都给在座的老师留下了深刻的印象。整个活动和谐有序，丰富的教育环境与学习方式的转变有效地支持和满足了孩子们通过“直接感知、实际操作、亲身体验”获取经验的需要。

真实游戏，绽放童年。多样性的户外场地是开展游戏的重要资源，河头幼儿园充分挖掘现有空间与材料，合理规划、巧妙利用，根据孩子的年龄特点、动作发展要求与兴趣爱好开辟了12个区域，如，木工房、涂鸦区、挑战区、书香坊、野战区、玩沙玩水区、交通体验区等。在户外自主游戏中，孩子们自主选择活动区域、游戏材料，认真完成着各种各样的工作：认真涂鸦的小画家、一丝不苟的小交警、活力四射的运动达人、忙忙碌碌的建筑工人……孩子们自由自主、认真投入、协商合作，在成为有能力的学习者的同时，享受着自主游戏带来的成功和快乐。

研讨分享，且思且行。在研讨环节，各组围绕预先提出的问题“如何优化过渡环节”、“如何有效实现集体活动与个别化学习的互补”进行了分组研讨。在大组交流中，三小组的点评专家有理有据地针对各环节的活动引领大家依据《指南》查找问题，并结合自身经验就如何更合理、科学、适宜地开展活动提出自己的看法与建议。

河头幼儿园作为承办该项活动的第一所民办幼儿园，在此次活动中较好地展现了自身的风采，正如朱夕婷园长所说，通过这次活动的推动，让老师的成长看得见、幼儿园的变化看得见、孩子的快乐看得见。

目前，我区共有幼儿园45所，其中民办园18所。多年来，教育局秉承着“优质幅射、均衡发展”的原则，多措并举有效地推动了区域内公、民办园的共同进步与发展。而针对区域内公、民办园教师的现状，教师发展中心采取四项举措提升幼儿教师的专业素养：一是课题引领，提升教研品质。由教研员牵头组建课题组，组员包括公、民办园的业务园长，依托课题，通过共读一本书、共察一个班、共研一专题等形式引领各幼儿园转变园本教研形式，提升教研品质；二是提供平台，推动课程改革。17年春学期，我区启动了“省示范（优质）幼儿园课程改革展示与研讨活动”机制，依据课程改革的理念提出了此项活动的具体要求，并要求从区域内优质幼儿园开始，轮流承办此项活动，以此推动公、民办园同时加快课改的步伐；三是全员培训，提升专业素养。13年起，教育局举办了“幼师大讲堂”，以“不让一个幼儿教师失去发展的机会”为前提进行全员培训，广邀各方“幼教大咖”开讲，着力提升广大教师的教育理念和境界。几年来，共开展11次全员培训，培训教师7000多人次；四是联片教研，带动均衡发展。17年春学期，教师发展中心打破原有按所在地联片的格局，以“强弱结合，以强带弱、共同发展”为原则组建了五个片区，制定了活动时间表，提出“一园三现场、一场玩半天、一场一专家”的具体活动要求。通过整两年的实践，区域内“向优质要幅射、向活动要发展”的联片教研氛围日趋浓厚，各片区的幼儿园自主捆绑在一起共同谋发展，公、民办园都有一个共同的目标：奔走在课程改革之路上，让孩子成为最大受益者。