6月20日上午，常州市园本课程中心组在新城实验幼儿园开展了“为课程的活动”专题研讨活动，常州市教科院李令永博士、常州市东青幼儿园蒋惠娟园长、溧阳市东升幼儿园园长崔玉琴、教师发展中心幼教研训员袁英、我区幼儿园业务园长、骨干教师及史晓霞名师工作室成员共百余人参加了此次活动。

参与活动的老师们走进班级，观摩了区域活动。孩子们根据自己的兴趣需要自主选择游戏区域进行活动。阅读区、美工区、科学区、建构区都能看见幼儿学习的支架材料——书和可以阅读的图片，孩子们通过与支架材料的互动，营造了具有阅读气息的环境。

“为课程的活动”是基于课程进行教学设计的基本程式。主会场中，大一班李佳奇老师结合毕业季、幼儿的情感及语言发展，开展了语言活动《我和幼儿园的故事》，运用阅读、记录、表达、表征等多种方式发展了幼儿语言讲述的有序性和完整性，还提升了幼儿对同伴、幼儿园的留恋之情。中五班孙馨老师结合夏季主题，针对幼儿看图折纸、根据图示操作的能力有所欠缺这一情况，开展了综合活动《有趣的食玩》。在猜测、验证、操作中学会自制食玩，体验成功的快乐及前书写能力的发展。随后，两位老师分别就两节课做了现场教学设计演示，从课程来源、课程模块、课程展开、课程评估四个方面进行了交流分享。该园沈国梅园长秉承“爱?看得见”的办园理念，以“爱上阅读  看见成长”为题，结合幼儿园“爱?阅读”的大阅读观，从润、思、述、知四个方面声情并茂地为全体与会老师进行了现场汇报，在“看得见孩子，找得到课程”的理念下，优化一日活动，引导师幼共同做有意义的事。

现场观摩结束后，常州市学科中心组成员代表对上午的进行了现场点评与反馈。省特级教师蒋惠娟园长对该园园本课程的实施与开展给予了肯定，看到了新城这所新园两年来的快速发展，领略了“授之以渔”的教研方式，看见了办园理念在落地行走。崔玉琴园长在活动中看到了课程变革的新样态，她指出，新城实验幼儿园有预见性、有大格局。袁英老师对此次活动谈了自己的两点思考：一是活动来自于课程，过程更重于结果；二是课程来自于幼儿，源于幼儿的兴趣与需要！最后，李令永博士高度评价了该园年轻教师团队的成长，并作了主题报告《课程研究的方式——主题教研的课程逻辑》，从对比分析、隐喻分析、总体分析三方面解读了课程研究的方式，使此次活动得到进一步升华。