9月16日下午，城西小学“青共体”与庄素芳名师工作室联合开展了作文教学研讨活动，省特级教师陈文应邀参加了此次活动。

活动中，城西小学朱琳琳和庄素芳名师工作室成员陈燕两位老师为大家呈现了两节精心设计的作文课。朱琳琳老师执教了《小鸟的故事》，她引导学生按照一定的顺序看图说景物，并重点说一说自己喜欢的一两处景色，指导学生用上比喻、拟人的修辞手法，让景色更加优美。随后依次出现四幅图片，每一次图片的出示都带给孩子惊喜与期待，当看到小鸟关在冰冷的笼子里，这与之前的森林美景形成了鲜明的对比，孩子立刻从心底流露出了对小鸟的怜爱、同情。最后，小鸟重返了蓝天，在一个下雨天，它呼朋引伴，为救它的老爷爷撑起了一把小鸟伞，这是爱的雨伞，这是感恩的伞。陈燕老师执教了《妙用动词》，基于三年级起步作文的要求，她把本节课的教学目标定位为动词使用的准确性。第一版块：认识动词，从学生的生活图片入手，让学生看图说动词，第二版块：体会动词的用法，陈老师借助文本，让孩子感受动词之精妙，并从一个反例说明错用动词就会闹笑话。第三版块：学会运用动词，口头填动词——看动画，用动词——老师表演，写好动词，这三个版块层层深入，给了学生一个学习的梯度。

课后，工作室成员和城西小学老师对两节课展开了热烈的研讨。大家对这两节课给予了高度的点赞，庞巧妹老师认为朱老师的课敢于挑战，在不断地练说中丰富学生的语言，同时，在读写方面都提出了要求；陈老师的教学紧扣三年级的习作目标，学生在课堂上乐于表达，选题独特，不拘形式来写作。许叶飞老师认为这是两节拔节生长的课，找准了起步作文的切入点，为学生提供了顺势而上的台阶，作文教学且慢且缓，且实且稳。名师工作室领衔人庄素芳指出，习作是一个螺旋上升的过程，教师在教学中要处理好教材与文本之间的关系，目标与方法的关系，方法与情感的关系。省特级教师陈文则站在作文教学的高度阐明了他的理解，遵循儿童的天性，结合儿童的年龄特征，走好作文教学的每一步。