2019年9月18日上午，岸头实验学校初中部接受了区教师发展中心教学常规调研，区教育科秦小方科长、教师发展中心朱春平副主任及各学科研训员共18人参加了此次活动。

上午1—3节课，各调研人员深入课堂听课，所听学科涉及七、八、九各年级的所有学科，既有语、数、英等中考学科，也有音乐、综合实践等非中考学科；所听任课教师也兼顾到了各个年龄层次和学科专业，既有刚刚踏上工作岗位的新教师，也有中青年教师；既有学科专任教师，也有学科兼任教师。在听课过程中，研训员们对教师教学的各个环节都进行了认真而又详实的记录。课后，各研训员分别与上课老师面对面地进行了反馈交流，同时还召集该校本学科教师进行小范围的沙龙，相互研讨、分享。他们从教学设计、教学过程、教学评价等各个环节给予了一一点评，充分肯定了老师们上课过程中的亮点，也指出了教师们课堂中出现的问题与不足，让该校教师感触良多，受益匪浅。

评课结束后，他们查阅了老师们的备课本、听课本、作业批改情况、教研活动记录本等，不仅肯定了老师们平时认真完成常规工作的敬业态度，而且对教师专业成长提出很多宝贵意见：如二次备课要重视；平时要注重学习，及时更新课程理念；要注重学生思维能力、学习兴趣的培养等。

上午第4节课，调研组专家及该校全体行政、各教研组组长齐聚会议室进行调研反馈。首先，该校周森忠副校长向调研组汇报了学校教学常规管理工作，岸头实验学校强化学习、落实文件通知要求，建章立制、为教学管理保驾护航；抓住优势、搞好中小学衔接工作；依法依规研发、开设校本课程，以课题研究促进教师专业素养提升；从细处着手，常规要求不脱节，追求高效课堂；薄弱环节求变及学校的努力方向等。之后，各学科研训员老师代表在会上发言，全面而细致地作了学科教学调研的情况反馈。

接着，朱春平副主任对该校师生的精神面貌和校园环境给予了高度评价，用“理念彰显，质量稳步提升”肯定了近几年学校取得的成绩，同时提出了三点中肯的建议：1.加大中小衔接力度；2.结合“崇善”，进一步做好“学评式”课堂研究；3.进一步提炼小班化、走读制的经验，形成自己特色，给兄弟学校以借鉴学习。

最后，该校王胜校长感谢调研组专家一直以来对岸头实验学校的关心和支持。他表示，此次调研，不仅为学校创设了一个与专家名师对话交流的机会，而且得到了专家们的指导、引领。针对调研中出现的问题与不足，学校将深入反思与分析，探寻教学质量提升空间，进一步立足于学校发展需求，务本求实，开拓创新，全面实施“两个推进”，使岸头实验学校的教育教学质量再更上一层楼！