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第三中学:聚焦课堂教学诊断 推进学科有效教学

信息来源:第三中学    发布时间:2019-11-29    浏览量:1768次

11月28日,第三中学教育集团“两个推进”课堂调研月活动顺利落下帷幕。

在为期一个月活动中,来自第三中学的50位教师分别开设研究课,涵盖语文、数学、英语、物理、化学、德法、历史和生物8门学科,该校邀请了区内各学科专家及集团校骨干教师来校听课、点评、研讨。本次活动充分展示了该校教师的风采,进一步推进了常规优化和有效教学的实施。

在课堂观摩环节,授课教师广泛使用“3+30+12”模式,即:3分钟精准导入、30分钟精彩讲评、12分钟学生活动与训练反馈。在讲评中,教师更注重学生的主体地位,师生互动、生本互动、生生互动。学生的学习更为专注,思维得到训练,能力得到提升。

据悉,该校围绕“两个推进”,已申报省级课题《中学“自育式”课堂教学策略的实践探究》,学校积极通过专家引领、内部研讨等方式,不断加强教学模式、策略和作业布置等方面的研究。




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