发布时间:2019-12-02 信息发布:史道群 浏览量:9710次
各中学:
为促进我区中学英语教育教学科研工作的总结和交流,提高英语教学的有效性,同时选出优秀论文参加常州市英语教育学会的优秀论文评选工作,本学期开展了中学英语教学论文的征集和评选活动。金坛区2019年中学英语年会论文共收论文36篇,经评委“盲评”,共评出一等奖17篇,二等奖19篇。现将评审结果公示一周,如有异议,请与金坛区教师发展中心主任室联系,电话:82368996。
金坛区教育学会中学英语专业委员会
评比结果:
序 号 | 单 位 | 姓 名 | 标 题 | 获奖情况 |
1 | 江苏省华罗庚中学 | 吕梦君 | 高一英语阅读的寻读障碍与对策 | 1 |
2 | 金沙高级中学 | 周牛美 | 中学生英语自主学习能力的培养策略 | 1 |
3 | 金沙高级中学 | 胡东望 | 核心素养背景下高中生英语阅读思维品质培养策略 | 1 |
4 | 段玉裁中学 | 张凤娟 | 浅谈初中英语阅读教学和写作教学的相互渗透 | 1 |
5 | 华罗庚实验学校 | 黄寒懿 | 英语核心素养背景下任务型写作教学的一点思考 | 1 |
6 | 华罗庚实验学校 | 孙静芳 | 有效背诵是英语学习的法宝 | 1 |
7 | 第二中学 | 庄黎 | 初中英语教学中阅读与写作结合教学之经验略谈 | 1 |
8 | 第三中学 | 郁香 | 培养阅读 引领写作,让初中英语课堂教学更有效 | 1 |
9 | 第三中学 | 尹莉 | 巧妙构思,享写作之盛宴---浅谈如何给初中作文添枝加叶 | 1 |
10 | 段玉裁中学 | 潘虹 | “核心素养”背景下初中英语写作课探究 | 1 |
11 | 段玉裁中学 | 王婧仙 | 基于核心素养的英语阅读教学的实践与思考 | 1 |
12 | 儒林中学 | 储希 | 初中英语阅读与写作教学中练习的设计 | 1 |
13 | 岸头中学 | 徐楚楚 | 浅谈初中英语阅读教学中思维品质的培养 | 1 |
14 | 建昌中学 | 杨雪红 | 基于提升学生思维品质的读写结合教学初探 | 1 |
15 | 第五中学 | 孔晶晶 | 优化问题设计 提升思维品质 | 1 |
16 | 良常中学 | 丁小翠 | 巧用思维导图,提升英语阅读技能 | 1 |
17 | 白塔中学 | 张荣琴 | 让英语阅读在主体参与中有效发生 | 1 |
18 | 金沙高级中学 | 罗翔云 | 基于输出活动理论的高中英语课堂教学设计 | 2 |
19 | 金沙高级中学 | 周欢欢 | 运用马斯洛需求层次理论指导英语教学 | 2 |
20 | 第二中学 | 周亚萍 | 核心素养视域下初中英语阅读的有效教学对策 | 2 |
21 | 薛埠中学 | 徐腊梅 | 依托文本 初中英语阅读教学策略有效性的实践探究 | 2 |
22 | 薛埠中学 | 戴海燕 | 合作促进高效英语学习 | 2 |
23 | 尧塘中学 | 陈雯 | 以听促写,以说促写———在听说课中渗透写作训练 | 2 |
24 | 华罗庚实验学校 | 虞翠翠 | 简单道具在初中英语读写一体化中的运用探究 | 2 |
25 | 第二中学 | 蒋益飞 | 例谈巧用思维导图提升初中英语阅读教学实效 | 2 |
28 | 第三中学 | 周萍 | 浅谈如何在英语教学中巧用多媒体 | 2 |
27 | 第五中学 | 陈瑜 | 任务型教学在九年级英语阅读教学中的应用浅析 | 2 |
28 | 第五中学 | 仲昭婷 | 基于思维品质培养的初中英语阅读教学探析 | 2 |
29 | 段玉裁中学 | 于荷琴 | 初中英语阅读教学中使用拓展性文本刍议 | 2 |
30 | 建昌中学 | 仇春花 | 初中英语读写结合教学与小组合作学习融合之初探 | 2 |
31 | 河头中学 | 孙叶丽 | 初中英语核心素养培养的误区与对策 | 2 |
32 | 西岗中学 | 胡谦 | 新课程标准下的Task & Project教学探索 | 2 |
33 | 岸头中学 | 徐楚楚 | 交互式教学在初中英语阅读教学中的运用探析 | 2 |
34 | 河头中学 | 王蓉 | 浅谈英语学科核心素养下的初中英语合作写作教学 | 2 |
35 | 河头中学 | 徐霞 | 西方英语教学活动在我国初中英语口语教学中的运用 | 2 |
36 | 良常中学 | 陈翠 | 基于思维品质培养的初中英语读写结合教学实践 | 2 |