锣鼓声声，新春秧歌跳起来，一年一度春节晚会上热闹的《春节序曲》萦绕在大家耳畔。12月13日上午，常胜小学潘莹、沈峰两位老师围绕《春节序曲》展开了同题异构，校园里洋溢着一派热闹欢腾的春节畅想。

    潘莹老师以喜庆的春节晚会场景导入教学，营造温馨祥和的节日气氛。引子部分是热闹的锣鼓齐奏，学生们在潘老师的指导下利用积木凳敲出整齐的鼓点，呼应着音乐的喜庆热闹。潘老师整个教学过程流畅，能细致、有效的引导学生一步步走进音乐，用肢体语言感受音乐的情、景。

   沈峰老师上课幽默风趣，教学设计新颖。学生们在沈老师的带领下用不同的秧歌步，展开了别开生面的斗舞环节。整节课张弛有度，沈老师带领学生体会音乐静态的旋律呈现的同时更深入的去感知音乐动态的情感内化，让《春节序曲》的旋律在每个人的心中绽放！

     课后，各沙龙活动小组同题异构的老师，围绕共同课题《春节序曲》，展开了激烈的讨论。从欣赏的形式；音乐本身结构、创作背景；学生的感受及参与度等层面，剖析了欣赏教学过程中的个性与共性，点与面之间的协调与递进关系。拓展了听课老师的教学视野。最后教研员尹梅红老师细致的分析了两节课存在的问题并给出了有效的建议。

   此次活动为欣赏教学的深入探究提供了研究的案例，教育只有行走在路上才能看到最美的风景！

                                      （撰稿人:常胜小学—沈峰）