2019年12月27日下午，金坛区小学综合实践活动STEM教育研究组成员，在崭新而美丽的尧塘实验小学开展了第四次课题研究活动。

第一节课是郑丽华老师执教的《智能电风扇》。郑老师首先以一个魔术导入，激发孩子的探究欲望，让大家带着疑问进入主题。通过闯三关的游戏，从搭建、连接、编程三个环节，让孩子们在玩中探索与发现，轻松突破重难点，最后通过小组合作的形式，再次对智能电风扇进行编程的创新。在STEM课程背景下，郑老师首次以创客为载体，把机器人教学与综合实践活动融合，大胆地设计，为大家提供了有效地研究案例。

第二节课是仲万龙老师带来的《最简单的发动机》，仲老师开头以一段赛车视频吸引学生注意力，有效的切入了本课，让学生有电动机的原理入手展开探究，对电动机的构造有了初步认知。然后通过视频讲解，让学生清晰地了解电动机的制作要点和流程。课前仲老师材料准备丰富，设计新颖，环节紧凑，并合理利用导学单让学生自主学习，在小组合作下对电动机这一项目进行设计制作。从电动机的工作原理、底板的制作、线圈的制作和刮绝缘漆等过程中，学生体验到多学科的融合，受益匪浅，提升了学生的综合素养。

随后，课题组成员对这两节课进行了点评，研讨氛围浓厚。各成员从课堂操作策略、材料的选择与使用等方面发表了自己的看法。

岳老师从课题的整体规划、具体研究内容、开展形式方式等方面传达了发展中心姚爱祥老师对STEM组的一些建议和要求，让研究组成员们对STEM教育理念的研究有了更清晰、理性认识。

结合综合实践课程实施STEM教育，是一种尝试，需要不断改变，需要打破的勇气和胆略，更需要一种信念，愿STEM课程在不断变化中前行。