根据教师发展中心工作安排，第二轮小班化教学交流推进会在白塔中学举行，来自社头、儒林、薛埠等中学的校领导及骨干教师代表共三十余人参加了此次活动，以进一步深化小班化教育教学研究，切实提高课堂教学效益。

本次小班化交流推进会分两个板块进行。白塔中学开放了7门学科10节课，参与交流研讨的教师可以根据菜单自主选择。上课教师们充分利用小班化教学的优势，充分展示了自身的教学智慧。独具特色，关注差异的分层备课；精讲多动，合作探究的课堂模式，得到了兄弟学校教师的一致称赞。十位老师的课堂，教学形式不拘，教风自由奔放，遵循该校“让每一朵鲜花都能绽放”的理念，在师生互动中凸显灵气，在小组合作中彰显魅力。

随后，所有与会教师齐聚该校大会议室，就如何深化小班化教育教学研究进行了深入的探讨。研讨会上，白塔中学委派了英语、数学两门学科的教研组长分别从文理不同的角度，对该校文科“引导——尝试——主动获取——内容拓展”及理科“学案导学”、“合作探究”两种课堂教学模式进行了详尽的介绍。该校领导作了题为《立足常规 形成特色 常态推进 养成习惯》的专题汇报，从备课、作业布置与批改、学生辅导工作、跟踪听课制度、改进课堂模式等方面入手，介绍了该校严格教学常规，细化过程管理，逐步形成“小班”特色的相关经验。与会教师代表通过热烈的研讨，对该校提出的“让每一朵鲜活都能盛开”的教学理念以及“尊重师生的个性发挥，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地”这一总目标给予了充分肯定，同时也共同探讨了在小班化教学模式推进过程中遇到的困惑，并毫无保留的分享了各自教学、管理经验。