为全面总结线上线下衔接教学工作，对九年级一轮复习提出具体要求，全面提升教育教学水平，齐心共促学校发展， 5月27日下午，区九年级阶段质量调研分析研讨会在良常中学举行。各初中校校长、分管校长、教务主任、部分学科研训员参加了会议。

会议分三个流程，教师发展中心副主任朱春平首先从“调研考务工作”、“调研数据分析”、“线上线下衔接教学”等方面对本学期以来的教育教学工作进行审视和总结，对即将开始的九年级一轮复习提出具体指导意见。朱春平强调，一轮复习是学生形成知识体系的重要阶段，是培养优秀学生解决偏科问题的最佳时期。学校要从“专题指导课”、“习题讲评课”入手，夯实基础知识，规范训练，强化学科思维，突出学生的发展性，全面提升得分能力。

随后，学校代表进行交流发言。第三中学以“立足常规科学谋划，优化管理提升质量”为主题，全方位，多角度介绍了学校的具体做法和成功经验。茅麓中学从“有序落实教育衔接”、“线上晚自习”、“网格化管理，稳步推进一轮复习”等方面作了大会分享。后疫情时代，每所学校都在积极探索，不断创新思维方式，变革课堂教学行为，发挥联动共享机制，抓学情分析，抓节点管理，抓复习课型指导，努力提升课堂教学效率。

最后，基础教育科科长秦小方总结了前阶段教育教学工作，并对后续开展的工作提出了明确的要求。秦小方指出，特殊时期，教育教学工作要全力以赴，一是保持“两个推进”的定力，在常规优化、有效教学上要持续发力，在“学进去、讲出来、写下来”等方面加强研究和落地行动，要打破习惯思维，多用逆向思维，对学校教育教学管理进行微改革；二是激活师生发展的动力，要鼓信心、常激励、少埋怨，用积极情绪催生师生发展的源动力；三是释放各类课程的活力，重视五育并举，重视主题班会的教育作用，开展富有成效的德育活动、适宜的体育活动、生动的美育活动；四是发挥家校共建的合力，办好家长学校，家校培训要系统化，不能碎片化，学校和家长要留心学生“手机控”现象，对学生晚间和周末在家自主学习时段加强管理；五是寻找专业支持的外力，要借助集团学科领军人员和学科研训员的力量，切实有效开展教育教学研究，寻求薄弱学科的解决之策。同时要求各校主动落实计划，强化举措，扎实推进，做细、做实、做活教育教学工作。（汤忠芳）