12月10日下午，朱林中心小学和朱林中心幼儿园开展了“幼小衔接”专题研讨会，两校（园）校（园）长、大班老师、一年级老师、部分中层及责任督学陈文参加了此次活动。

此次活动，全体与会人员首先听取了小学一年级的语文、数学两节课，然后开展了专题研讨。在专题研讨中，王权校长提出了这次会议的目的是加深园校了解，增进园校老师友谊；整合教育活动，幼小稳步过渡，形成系列课程。小学的课程处和学生处要整合一年级入学第一个月的教育教学内容，形成“幼小衔接”小学入学课程。同时向幼儿园建议，整合大班下学期幼教内容，形成“幼小衔接”幼儿园过渡课程。

随后，幼儿园大班教师代表从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域就培养孩子良好的生活、卫生、学习习惯和创设环境引导孩子探究，以及激发孩子学习兴趣，提升艺术素养等方面进行了介绍。一年级教师代表从一年级新生的良好表现和学习的内容简要做了介绍，同时提出了部分问题、困惑。

管云霞园长介绍了一些“幼小衔接”的经验做法，与大家一起学习了浙江省教育厅刚出台的“关于做好‘幼小衔接’教育的指导意见”，结合朱林实际，提出了一些具体做法，并提出了逐步整合成课程的想法。如，大班下学期安排“参观小学”、“邀请小学生、小学教师来园交流”“学做小学生”等主题活动；增加集体活动次数和规则游戏比重，逐渐缩短自由游戏和午睡时间；每月让大班的孩子走进一年级教室开展一次教学活动，体验规则意识；适时开展“幼小衔接”家长会；在一年级新生中开展“熟悉校园”、“认识同伴和老师”、“了解学习科目”等主题活动；适当延长拼音教学时间；适当延迟到校时间、缩短课时长度、放慢教学进度，保证孩子的睡眠、运动和休息时间等等。

此次活动加深了幼小老师之间的相互了解，形成了教育合力。责任督学陈文希望幼小老师要多交流，多研讨，齐心合力，做到幼小教育无痕的衔接，让孩子的童年丰富多彩。