12月15日下午，常州市教育科学研究院高中语文、数学、英语三门学科的教研员来到第四中学开展调研工作。

三位教研员走进课堂，分别听了九位老师的常态教学课，并与学科组的老师一起评课。教研员们用专业眼光和广阔视角，针对课堂的教学环节、教学内容、教学方法精准把脉，为老师们给予了详细的指导。

座谈中，语文教研员周於要求教学要有符合学生实际的调整，要关注课堂节奏、容量的把控，稳扎稳打；要培养学生阅读的习惯，尽量避免经过处理的、碎片化的阅读。数学教研员顾俊作《高三数学课堂如何减负增效》微讲座，针对第四中学实际情况，给出中肯建议：减负增效，减轻学生的记忆负担；加强新高考中的选择题的解答指导，减轻学生的操作负担。英语教研员宋德龙建议以语篇教学为突破，夯实学生基础，激发学习兴趣，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置，都能有所收获，有所发展。

此次调研活动，三位专家对第四中学课堂教学的精准指导，使教师更清楚地认识到自身的优势和不足，对该校进一步更新教育理念、深化课程改革，促进内涵提升，起到了指导性的作用。