为了透彻理解教材，打造高效课堂，12月18日，金坛区初中道德与法治教师们齐聚一堂，在第三初级中学开展了主题为《研讨教材，助力成长》研讨活动。

    首先由欧阳菊华、张彬宾、罗佳佳分别以课例说课形式展开七、八、九年级教材分析。欧阳老师以中国女排精神为脉络展开本节课的教学说课，思路清晰，注重七年级学生的情感态度价值观目标的达成；张老师以清晰的知识框架展开说课，知识体系富有条理，说课模式自成体系，颇有亮点；罗老师以国际视野热点展开教材分析，教学设计充分考虑学生的主体性，教材分析准备充分，说课过程流畅，教材驾驭能力强，而且注重在教材反思中得到成长。三位教师的教材分析各有亮点，虽授课内容不同，但都彰显了他们较为扎实的基本功，也为其他同仁们在教材分析提供一些启迪和思考。

       三位教师教材分析结束后，七、八、九年级道德与法治教师分三个年级组展开研讨。研讨主题主要是对三位老师的教材分析提出合理的建议，在集体研讨的基础上个人再完善修改形成次完整的教材分析发到群里共享，其次分享各校教学的优秀做法。讨论过程中，参会教师认真倾听，专心记录，并与交流教师相互交换意见，研讨气氛热烈而活跃。

      分组讨论结束后，全体教师再次集中。石祎、何兆红、崔佳分别代表各年级教师上台交流心得体会，分享集体智慧。最后，研训员李老师为全体道德与法治教师提出了关于教材分析的建议和要求，指引大家从教材分析、学情分析、教法学法、教学目标、教学重难点、教学过程（包括导入、重难点突破的设计意图、学生活动、易混易错）、板书、小结、作业设计等方面下足功夫，扎实教学。李老师的发言为教师们的学科教学工作指明了努力的目标和前进的方向，让参会教师收益良多。 

这次教材分析活动，针对性、指导性强，让教师们对教材有了更全面、系统的了解，能够更准确地把握知识脉络，提高驾驭教材的能力，对接下来教学任务做到了心中有数、有的放矢。同时促进了教师间的团结协作意识，提高了教师的教研意识和教研水平，对提高教学质量、提高教师自身素质都具有十分重要的意义。