3月23日，西城实验小学教育教学联盟校暨杨国华名师成长营全体数学教师齐聚西城实验小学城西分校，开展了“基于数学经验课堂背景下深度学习的教学评价研究”主题研讨活动。

活动伊始，岸头实验学校王彦与常州市花园第二实验小学孙丽燕两位老师分别执教了二年级的《认识分米和毫米》与《认识千以内的数》观摩课。课堂中，两位老师均能从学生的已有经验出发，以活动串的形式让学生在动手操作、观察、交流等丰富的数学活动中经历知识的发生、发展过程，积累了丰富的数学活动经验，发展了学生的数学思维。通过观摩研讨，老师们一致认为：基于儿童经验的深度学习课堂，离不开学生的深度表达、深度倾听和深度思维。

本次研讨活动，特别邀请了常州市教育科学研究院潘小福副院长为全体与会教师作题为《学会思维》专题讲座。讲座中，潘小福从“什么是思维、思维如何教、学会思维的实施策略、面对新挑战，我们怎么做”四个方面向学员做了具体阐述。他在报告中重点强调，要让每一个学生经历实实在在的过程，获得思维发展，即课堂教学要突出过程、关注参与、强化挑战、体现多样。

活动最后，成长营导师、省特级教师杨国华校长对“深度课堂”进行了剖析。他指出，深度课堂应深在关注学生的经验，深在让学生充分体验数学学习的探究过程，深在让学生进行多维度的思维表达。作为教师，不仅要做经师，更要做人师，在教育过程中要全方位关注人的生命成长。（王扣兰 董俊）