为了更好地落实“双减”政策，适应新高考、新教材，使培养英语学科核心素养落地课堂，12月21日上午，我区全体高二英语教师及《中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学策略研究》课题组全体成员齐聚金坛第一中学开展了大单元分析活动暨课题组活动。

首先，来自一中的戚小燕老师就选择性必修三Unit 3 Reading进行了课堂教学展示。戚老师以凝练的语言创设情境，带大家穿越回明代，共同欣赏郑和的飒爽英姿，体会祖国的强盛，感慨中华文化的优秀。接着又与学生剖析了有勇有谋的哥伦布克服万难，发现新大陆，开启了大航海时代新篇章的故事，并以此激励学生在学习和生活中应不惧险阻、勇攀高峰。

第二节课则由课题组成员金沙中学的刘希老师带着学生组成学习小组，重走丝绸之路。在她的引导下，学生争先恐后地举手，展示他们画下的丝绸之路线路图，向我们描绘他们心中的丝绸之路，课堂里一片盎然生机。刘老师还播放了相关视频，引导学生理解丝绸之路对人类文明的交流和融汇作出的重大贡献，并理解和认同我国“一带一路”倡议的价值，坚定文化自信，传播中国文化。两节课都基于大单元分析紧扣单元主题进行了独特的设计，受到了老师们的赞赏，并在教法和文本分析等方面引发了大家的热烈讨论。

随后进入选择性必修三的大单元分析环节，省华中的冯珊珊、蔡静、周瑜、时艺力分别对各单元进行了整体设计展示。她们通过表格、思维导图等理清了各单元大观念下语篇之间的逻辑和关联，并给出了详尽的教学建议及教学设计，让老师们对各单元的单元整体教学有了新的启发和更深的理解。

最后，教研员王怀宇老师从课标要求和学科特点出发，结合教学实例，指出新高考形势下的高二教学设计应聚焦的四个重点，关注单元主题语境、真实情境的创设和活动设计、课堂的生成的充分利用以及教学评一体化等，并强调了对高二学生书写规范意识的培养和有序开展拓展阅读的必要性。

                  供稿人： 金坛一中  王雪瑶、 金沙高级中学  徐驰