日前，常州市“乡村振兴计划”小学数学乡村教师发展现场推进活动在唐王小学成功举行，《小学生数学报》副主编殷英、常州教科院副院长潘小福、受邀乡村教师代表、各辖市区小数教研员参加了此次活动，活动通过网络进行了全程直播。

活动中，6位优秀乡村教师代表讲述了他们的教育故事和成长历程。他们来自基层，扎耕乡村，本着教育的初心，在平凡的岗位上取得不斐的成绩：有的斩获省基本功、评优课比赛一等奖，有的在较短时间内就获评中高职称、常州市学科带头人，有的已走上学校管理岗位……他们的成功如出一辙，怀揣梦想，不甘平庸，坚定信念，刻苦钻研，以青年的蓬勃和朝气走在乡村教育振兴之路上。他们以坚韧不拔的意志，攻坚克难的作风，无私奉献的情怀，展现了优秀乡村教师的活力与风采。

随后，来自各辖市区的优秀教师代表从学生活动设计、数学阅读材料的筛选和运用、小学生数学阅读策略的指导等方面分享了小学数学阅读指导案例。数学阅读、童话写作、家校共育，几个关键词跃然纸上的同时，也打开了乡村教师新的思路：创编数学故事，注重梳理故事线和知识线，追求个性化，引导孩子深度思维，培养孩子的数学学习兴趣，让孩子爱上数学阅读，爱上数学学习。

殷英副主编作“如何让数学阅读走入乡村，服务每一位儿童”主旨发言。他指出，同在蓝天下，乡村儿童更需要关爱，要利用好各类读物，组织学生读好、用好，拓展知识面，带动更多孩子在阅读中成长。潘小福副院长对本次活动进行了点评。他肯定了乡村教师的成长，认为“每个人都是在用心做小学数学教育”。 潘小福对乡村教师提出了殷切希望，“好的乡村教育是森林的样子，好的乡村教师生长有树的特性：你扎入黑暗的深度，决定你接近光明的高度。新教学，定会创造美好的数学新生活。

    据了解，本次活动前期，常州市教科院举办了乡村小学数学教师成长故事和案例征集比赛，得到了全市乡村青年教师的积极响应，收到了许多优秀的征文和案例，听到了来自基层一线的声音，感受到乡村教师的苦乐酸甜，更看到乡村教师拔节向上、奋发有为工作状态。为展现乡村教师敬业、创业的精神风貌，进一步总结一线乡村教师在课程实施中的创新方式与经验，开展了本次现场交流活动。