春末四月，天气清朗，疫情的肆虐丝毫不能影响同仁们学习研讨的热情。29日上午，常州市十四五规划课题《中华优秀传统文化融入高中英语阅读策略研究》线上活动如期举行。腾讯会议平台拉近了大家彼此间的距离，在教研员王怀宇老师的主持下，课题组成员积极参与，畅所欲言。

首先，大家各自汇报了前一阶段的课题研究成果。成员们都表示从加入课题组到现在，一直藉由报刊杂志，知网，学习强国等平台在学习关于传统文化融入英语阅读教学的文献，并进行深入的思考。同时，成员们在日常教学中都很注重课题相关素材的收集和整理，充分利用教材和其他文本来源，如环球阅读的中国文化专栏等，尽可能地渗透传统文化的价值观，践行将优秀传统文化融入高中英语的阅读策略，如周瑜老师在教授选择性必修三U1 旅游主题时，就利用CGTN和bilibili的相关资源，激发学生挖掘中国旅游景点的推广价值，提升学生文化自信。在研究基础上，成员们将心得集结成文，有多篇已发表或获奖。大家纷纷表示将继续多思考，勤动笔，王老师也鼓励成员们积极采取多种形式，开设相关的公开课、研讨课，增加互通交流。 

 活动第二阶段，大家认真听取了王怀宇老师主题为《POA教学法在高中英语中华优秀传统文化教学中的运用》的讲座。王老师向我们介绍了文秋芳教授的POA理论，即产出导向法，恰当运用这一方法可以有效解决目前英语教学中广泛存在的“只学不用”、“学一套用一套”等问题，实现“以用促学”，“以学助用”，“学用一体”，最终达到“学有所成”。POA教学模式主张的“输出驱动、输入促成、选择学习和以评为学”的应用，能让教学更具有靶向性，加上在活动中不断为学生搭建支架，最终能助力学生产出水平达到新高度。王老师建议成员们认真思考如何将POA模式运用于我们的教学实践，并形成有效范式。这次讲座给我们带来新的启发，为我们的课题研究提供了有力的理论支撑和研究路径。随着理念的逐步成熟和研究的不断深入，让我们站上新的起点，砥砺前行！

                                            供稿：江苏省华罗庚中学   蔡静