日前，常州市教育局公布2022年常州市中小学生品格提升工程项目评选结果，我区第四中学、第二初级中学、后阳小学、花山小学、尧塘实验小学5所学校的项目成功入选。

第四中学《大美立德：涵养新时代青年“信责毅”品质行动》项目以艺术教育为切入点，结合本校艺术特色教育的良好氛围，基于立德树人总体要求及学生核心素养能力的培养，树起“以美育德、以美启智、以美健体、以美益心”的鲜明旗帜，初步构建以美育德的德育体系，聚焦“信责毅”的品质涵养目标，促进学校内涵提升发展。

第二初级中学《科学家孵化坊：涵育新时代少年科学品格实践》项目围绕习近平新时代科学家精神培育，以华罗庚科学家精神、该校全国劳模徐乐益勤劳奉献精神为引领，通过构建校内的“一廊”“一馆”“三室”“三基地”等场所，通过STEM活动、研究性学习、科技创新活动、科学节活动、创客活动等全场域沉浸式构建科学氛围，涵育学生科学家精神品格。

后阳小学《开心小农夫：构建“田园”课程涵育儿童劳动素养的实践行动》项目通过以校内开心农场、百花园与校外综合实践活动基地为物化空间载体，以学校项目组团队为人才资源，以“做中学”为基本教育理念，以果蔬培育、植物种植等相关的主题综合实践活动等方式，普及和提升学生的农业文化素养、实践精神，激发儿童探究物质世界的兴趣，树立绿色发展的理念，感悟自然与生命的美好。

花山小学《习农耕读：涵育儿童劳动品格的实践行动》项目从创建多样耕读体验场景、开发多彩耕读课程体系、探寻多元耕读实践路径、构建多边评价体系四个方面开展劳动实践研究，将家乡名人段玉裁先生“铁骨支贫，乐耕砚田”的笔耕精神与地方农耕文化特色相结合，形成花山小学独有的耕读文化，依托“习农耕读”这一实施载体，培养学生“知农事、敬自然、勤四体、明道德、善思维、养雅趣”等终身受用的劳动品格。

尧塘实验小学《花木育德：“花儿少年”品格习养行动》项目基于地域花木文化，结合学校“繁花”文化，培育有朝气、有志气、有锐气、有底气、有灵气的花儿少年。采用学校整体策划，协同设计与实施的方式，以贯穿儿童生活主线的学期节点、自然四季、人文节庆为课程内容，逐步实现校园生活时序变革、课程模块重构、学习方式转型、评价方式重建，进一步打造属于儿童自己的学校新生活。

近年来，区教育局围绕“立德树人”根本任务，致力推进中小学生品格提升工程项目建设工作，从校级项目建设抓起，不断深化学校德育工作的改革创新，为学生的全面发展和健康成长奠定了厚实基础。