聚焦新课标  践行新理念

——记金坛区义务教育化学课程标准（2022版）培训活动

为了帮助我区初中化学教师及时了解掌握义务教育化学课程标准（2022版），帮助教师树立与新课程标准相适应的新的教育理念，8月25日至26日，在区教师发展中心的统一安排和精心组织下，全区初中化学教师参加了线上线下相结合的初中化学教师《义务教育化学课程标准（2022年版）》培训活动。

8月25日上午，金坛区全体初中化学教师齐聚线上参加新课程标准学习培训活动。本次培训由区教师发展中心化学教研员成群老师带领大家学习新课标。

成老师从化学课程标准修订背景和意义、化学课程标准修订的主要思路、主要变化、化学课程标准修订亮点解读和化学课程标准重点学习五个方面带领大家学习新课标。新课标的修订进一步优化了学校育人蓝图，为学校落实立德树人根本任务提供更加精准的定位和导航。成老师指出义务教育化学课程的目标、内容、教学和评价四个方面的变化，要求初中化学教师引导学生开展具有化学学科特质的高阶思维活动，注重设计真实情境下的问题探究活动，注重开展项目式学习活动和跨学科实践活动，引导学生“做中学”“用中学”“创中学”，促进学生核心素养的发展。

8月25日下午，因疫情防控需要，各初中校化学教研组长齐聚华罗庚实验学校聆听常州市初中化学教研员钱柳云老师的专题讲座。

钱柳云老师主要从新课标的修订原则、目录变化、修订概况、学业质量和课程实施五个方面进行《新课标 慧学习 润精神》专题讲座。钱老师指出新课标要求发挥全面育人功能，落实立德树人为根本任务，以课程核心素养为导向，重视继承和借鉴，加强时间引领和指导性，体现基础性、时代性、综合性和实践性。

钱老师从课程性质、课程理念、课程核心素养及课程目标的修订和课程内容的变化四个方面详细阐述了新课标修订概况，同时提出教师们需要重视学生必做的8个实验以及10个跨学科实践活动。

钱老师重点从物质、变化、实验、实践四个方面及具体的课例《应用广泛的酸碱盐复习课——从认识波尔多液入手》分析新课标中新增的有关“学业质量”的描述。

最后，钱老师就新课标要求，对课程实施过程中的教学建议和评价建议做了重点说明。新课标要求教师要深刻领会核心素养内涵，科学制定化学教学目标；全面理解课程内容体系，合理组织化学教学内容；充分认识化学实验的价值，积极开展科学探究与实践活动；大力开展核心素养导向教学，有效促进学习方式转变。

8月26日上午，来自区第三中学的何建俊老师和段玉裁中学的李俊老师分别围绕新课标学习做了精彩的讲座。

何建俊老师以《初中化学课程标准解读分享》为主题，从课程目标、课程内容、课程评价和课程实施四个方面详细解读了新课标中有关核心素养部分的“新”的认识。何老师提出在新课标背景下，我们化学老师要摆正姿态、积极学习理论，聚焦课堂、在教学中不断研究、落实新课标；依据新课标学业要求、教学提示，充分发挥课程育人功能；深度研读新课标，把握热点，如对“制氧机”、“碳中和”等热点话题进行深度研究、学习。

李俊老师以《旨向素养立意的化学观念教学》为主题，从问题提出背景、课本中的具体内容、元素观念教学课例、基于观念的教学反思四个方面阐述了他对新课标中提出的化学观念教学的一些见解。作为化学教师，专业学科观念直接影响我们从事专业活动的知觉、判断，进而影响到课堂教学行为，同时也影响教师自身的专业成长和学生发展。所以教师应具有与学科发展和教育改革相一致的学科观念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。

随后，来自良常中学的朱炜昊老师和尧塘中学的韩黎老师做了新课标的学习分享交流。

朱炜昊老师指出新课标重新定义了化学性质，强调了核心素养。他指出新课标下的教育教学需要多种要素有机结合，要注重学生创新意识和实践能力的培养、教学需要给予学生多元化的学习方式选择等；新课标下的教育教学需要紧抓育人和素养，充分发挥化学课程的育人功能；教师在教学中要以大概念统领教学内容，帮助学生理解和掌握知识，教学时引导学生在真实问题情境中解决真问题，促进学生真发展，打造探究性课堂；教师要树立科学评价观，以评促学、以评促教，发挥评价的育人功能。

韩黎老师主要从新旧课标的前后对比、变化谈了对自己教学的启发。教师要改变教学行为，树立“以人为本”的训练观念；转变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人；改革化学学习活动评价的方法，促进学生素养的全面发展。

最后，区教师发展中心成群老师也对几位教师的交流分享作了点评，他希望教师们对新课标的理解尽早落实到教学中，在教学中不断更新理念。

8月26下午，由西岗中学的居云老师和华罗庚实验学校的张丽丽老师基于新课标理念设计的说课分享。

居云老师说课的主题是《金属防护和废金属回收》。她从设计与思想、教材分析、教法分析、学法分析、课堂小结·交流收获、教学反思6个方面进行说课，围绕铁锈的性质探究、铁的防锈方法、铁锈的应用及废金属的保护回收等5个活动展开教学。

随后，华罗庚实验学校的韦艳蓉老师对居老师的课进行了点评。韦老师说居老师的课思路清晰，注重基于学科理解设计教学；任务明确，注重基于学习任务开展素养导向的教学；理念好，注重基于科学探究发展核心素养、教学评一体化。

张丽丽老师说课的主题是《迷人的化学之探秘自嗨锅》项目式教学，以组织学生阅读自嗨锅所用发热剂的产品包装说明后，循序渐进地提出三个真实问题驱动项目学习，在驱动性问题提出过程中，逐步抛出6个学生任务，形成阶段性成果，在阶段性成果展示中注重教学评价方式，在拓展任务中实施跨学科实践活动。

随后，华罗庚实验学校张锁保老师对张老师一课进行点评。张锁保老师指出张丽丽老师的课体现了“做中学、用中学、创中学”的核心素养导向，从教学内容角度，培养化学观念，从学习方法角度，发展科学思维，增强实践探究能力，从价值观角度，培养科学态度和责任；同时，张老师的课也把项目式教学融入整个教学过程，通过项目式教学把课堂还给学生，调动学生兴趣和探究欲。

道阻且长，行则将至。新的理念需要用胆识、创新的思维，付诸于实践。聚焦新课标，践行新理念，让美丽的新课标之花，在未来的教学征程中绚丽绽放！