9月20日上午，常州市十四五规划备案课题《中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学策略研究》课题组全体成员齐聚金坛一中开展听课研讨活动。

大家首先观摩了时艺力、李萍两位老师开设的精彩公开课。时老师的课堂设计基于文秋芳教授的“产出导向法”（POA）理论，在课堂伊始，以产出任务为教学起点，呈现“写信向外国人介绍中国剪纸”的真实交际场景，使学生在遇到问题、解决问题的过程中认识到自己对相关知识的匮乏和语言能力的不足，从而驱动输入；在课堂中，借助Chinese Paper Art文本处理及补充，为学生提供充足的信息，搭建支架，从而促成学生的输出。此外，时老师在设计和选择素材时都有意识地融入了大量与剪纸有关的中华传统文化内容，使学生在潜移默化中收获了对优秀中华文化的认知，培养了学生对优秀中华文化的自信。她精彩的课堂设计、扎实的基本功，给听课老师们留下了深刻的印象。

李萍老师的课堂聚焦中国传统节日。李老师首先通过幽默风趣的语言导入话题，接着以解读The Chinese Spring Festival这一文本为契机，指导学生梳理并探究春节的相关习俗和对于中国人的重要意义，使学生了解可以从哪些方面介绍一个传统节日。通过学习，学生能以同样的方式对其他三个传统节日进行信息梳理，并在老师的指导下掌握了适合高一学生的、有助提升写作的小技巧。值得一提的是，李老师在课堂开始和结束时都提到了习总书记“讲好中国故事，传播好中国声音”的期望，向学生传递“这不仅是我们的责任，也是你们的责任”这一理念，于无声处坚定学生对中华文化的认同，培养他们守护中华文化，传播中华文化的责任感和使命感，达到立德树人的教育目的。

听课后，课题组成员齐聚阶梯教室，听取课题主持人王怀宇老师的主题讲座《高中英语教学中的教学评一体化设计》以及主持人胡东望老师对中期评估准备工作的部署。金秋时节，课题组也迎来了丰硕的收获，成员们纷纷提交了一年半来的教学教研成果：获奖论文、发表文章、优秀课例、各级嘉奖、专业评优评先、学生竞赛获奖等。胡老师也提醒大家下一阶段再接再厉，让我们课题组这棵探索研究之树，结出更多累累硕果。

                                                 供稿：省华中  蔡静