——记2021、2022年小语新教师第二次培训活动

风起桂香秋意浓，正是硕果累累时，为了促进新教师稳步扎实成长，夯实驾驭课堂教学的基本功，打造高效课堂，活跃教研氛围，提升新教师队伍的整体素质，金坛区2021、2022年小语新教师培训第二次活动于11月2日在春风分校举行。本次活动是新教师课堂调研活动的第一场，活动按照“提前一天公布教学内容，执教教师学校团队磨课，现场展示观摩，即兴主题评课”的方式举行。

课堂观摩展风采：本次调研活动的第一阶段由六位老师带来了两个学段、两个课题——《美丽的小兴安岭》和《松鼠》共六节“同课异构”课堂。

第一节课，来自华城实验小学春风分校的马骏老师借助课件有声有色地向孩子们展示了小兴安岭的美丽景色。在本节课的教学中 ，马老师始终围绕美”是文章的“魂”“美”是教学的线展开，采用先教师引导学习，然后学生“自主合作探究”学习，带领学生走进了小兴安岭的春天和夏天，亲切的笑容感染了每位学生。

第二节课，来自华城实验小学的孙娜老师善于落实知识点，教学环环相扣，注重启发引导，在夯实生字词的基础上，通过找关键词和句子疏通文脉，带领学生走进了“春生夏长，秋收冬藏”的小兴安岭并通过先教后放让学生在理解文章结构的基础上巧用总分总的结构让学生进行仿写，为大家带来了一堂生动活泼的展示课。

第三节课，来自常胜小学的周新老师从“树”入手，通过找关键词和句子感受四个季节小兴安岭树木的不同特点，同时周老师重视品词析句，在教学“抽出”一词时让学生通过词语替换的方法以及朗读的形式体会作者用词的准确。周老师通过精彩的课件，丰富的图片生动地展示了小兴安岭一年四季的美丽景色。

第四节课，来自华罗庚实验小学新城分校的吕燕老师带大家走进了“小小作家培训班”巧设三次学习活动，搭建学习任务群，让学生发现景物，指导学生先找出文中最喜欢的景物，再通过找关键词和句子理解景物的特点，最后读出感受。带领学生品味“积雪”“小鹿”“树木”“小溪”，充分展现了小兴安岭景色之美。

第五节课，华罗庚实验小学新城分校的许恺玥老师带领学生寻找关键句完成学习表格，理清了文章脉络，找出了四季的景物，充分锻炼和培养了学生的自学能力。许老师巧妙运用口诀教学生字词“袋”和“线”更是赢得了大家的一致赞成。

最后一节课，来自段玉裁实验小学的潘凌云老师以谜面为“老鼠”的谜语导入课文《松鼠》，激发了学生的兴趣，以“说明文说明白了为主”的理念带领学生学习文章，让孩子们在感受文章语言的活泼生动的同时渗透了说明方法和概括内容的方法，并且巧妙运用“学习单”让高年级学生自主学习，充分展现了学生是课堂的主人。

    评课议课显才情：如果说课堂教学是新教师们展示实力与才华的舞台，那么评课环节就是助力新教师成长的翅膀。针对六节精彩纷呈的展示课，教研员陈老师设置了两个话题让大家点评：一是中年级第一课时的字词教学和文脉梳理如何落实；二是如何在第一课时的教学中落实本单元的语文要素，课后，听课老师纷纷写下自己的听课感受并展开了激烈的讨论，十位新教师就论题踊跃发言，研讨过后，研训员孔老师悉心点评，耐心指导。

总结提升明方向：针对本次调研活动，孔惠萍老师建议我们新教师：教学中单元语文要素应当落实到位，教师要巧妙设计，善于引导；字词教学应当在具体的情境中予以落实；学生的朗读应当如同说话一样自然，腔调、停顿都应当合时宜。孔老师的点评为在场所有新教师提供了评课的思考方向并促进了新教师的专业发展。

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，在这美丽的时节，孔老师和陈老师两位研训员提出：希望五十七位新老师不断提升新教师的专业素养和教学能力，通过一次次调研，带着满满的收获，轻嗅研路的芬芳，一起邂逅成长。

（段玉裁实验小学  朱昀奇撰稿）