春暖花开日，教研正当时。新学期伊始，为进一步交流得失，分享经验，优化教学，减负增效，金坛区2023学年春学期高中英语中心组成员期初教学研讨会于2月3日在区教师发展中心举行。本次活动由教研员王怀宇老师统筹安排，我区四所高中的教研组长、备课组长及其他中心组成员参与了这一教研活动。

首先，高三备课组长们交流了春学期的复习教学计划，并提出在教学过程中存在的困惑，大家共同探讨，集思广益，为新形势下的高三英语教学工作出谋划策。来自省华中的丁叶仙老师分享了省华中高三备课组的教学规划和安排，并论述了她们备课组对于高三复习迎考工作的一些思考和探索。老师们各抒己见，表示将基于本校学生学情取长补短，借鉴各校的成功经验，调整思路，进一步完善本校计划，以期提升复习效果。

其次，针对高二备课组长们提出的新形势下本年级所面临的“时间紧，任务重，教学难以全面展开”的问题，王老师鼓励高二英语教师果敢大胆，在认真研究新课标，新教材，深入解读语篇的前提下，对教材进行深加工，结合各校实际情况进行取舍和整合，进一步推进大单元教学，切实发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，实现英语课程的育人功能，落实立德树人的根本任务。

高一的研讨主要聚焦于是否要尽早进行新高考难题“读后续写”的教学这一问题上。大家认为，读后续写作为高考的难点和痛点，应从高一开始逐步推进。高一正是夯实“读后续写”读与写的基本技能，提升学生通过合理想象进行创作的最佳时期。与会教师热烈讨论了如何利用好新教材的文本，为学生的读后续写解题、构思、创作提供有益铺垫，为高一“读后续写”的教学提供了切实可行的路径。最后，王怀宇老师立足当下，对新学期的高中英语教学工作做了详实的分析和指导。王老师言辞恳切，要求全体高中英语教师，面对新形势，要吃透课标精神，认真研读教材、研究高考，进行课堂转型，上好每一节常态课，并强调了优化作业设计与管理，做好教学常规；要注重学科组的整体提升，力求打造优秀英语教研组，提高段位；还要关注新教师的成长，保证后续力量的可持续性发展。

此次活动，将理论与实践、思考与研讨相结合，极大地提高了老师们不断学习，积极探索的意识，对提升日常教学有重要的借鉴意义。相信此次活动必将促进老师们共同成长，使我区高中英语教学水平再上一个台阶。

                                 撰稿人： 常州市金坛第一中学  李萍