今年是新教材高考的元年，随着“三新”（新情境、新史料、新问题）命题时代的到来，高考历史试题正如“变色龙”“万花筒”一般，各种新情境、新史料、新题型层出不穷。当下，历史教师在备考过程中困惑不断，如何做好高考历史备考工作，成为亟待解决的问题。因此，回答好高考历史之三问，即“考什么”“怎么考”“怎么做”就显得尤为重要。

4月4日上午全区高三历史教师齐聚金坛第四中学，举行苏锡常镇“一模”分析研讨会。首先，第四中学彭明霞老师按照《高中历史课程标准》的学业质量水平分级，《中国高考评价体系》“一核四层四翼”的要求开设了一节试卷讲评课。其次，在四所高中教师代表评课议课的基础上，各校备课组长交流了“一模”的具体情况，以及下一阶段的教学计划。省华中的汪美良老师和孙文庆老师就《构建基于校情学情的高效历史课堂》这一主题，分别作了经验分享。汪老师提出“从学生中来，到学生中去”的教学主张，孙文庆老师分享了他的试卷讲评经验以及他高超的课堂管理能力，孙老师提出“ 面对教学内容，见树木更要见森林；面对教学对象，见森林更要见树木。”

最后研训员冯东生老师传达了常州大市高三“一模”研讨会的精神，兼职研训员王旭霞老师结合高考命题方式多元创新、命题体现素养导向、命题贴近生活反映时代、命题设问体现认知能力考查特点等，提出备考建议，她特别强调，“教师只有储备知识，转变观念，坚持两分，科学施策，强化训练，稳步推进，做到温火慢炖，循序渐进才能应对‘三新’背景下的高考历史”。

本次教学研讨活动，不仅总结了前阶段教学的得失，还为老师们注入新的智慧和能量，为今后教学工作提供新方向。今后的教学工作中，全区高三历史教师为备战高考将继续砥砺前行，再度起航。

                                                                        （第四中学侯亚军老师供稿）