近日，白塔中学《设计“大作业”让村娃厚学·减负》案例在常州市“第三批中小学‘双减’工作实践案例”评比中荣获一等奖，并被确定为重点实验项目。

近年来白塔中学持续推进“双减”微改革，在教学设计、课堂建模、作业布置等方面进行积极探索，切实为村娃减负。推行逆向教学设计，把教学目标恰当转嫁到作业上，设计从弱到强适合学科各层次学生学习需要的课前、课中、小结的实践作业；依据课标要求，设计有针对性与可操作性的关键问题作业，个性实施让学习目标达成易于评估；构建“阅·达课堂”，让学生有准备有自信自觉融入课堂中高质量教学；凝练“阅·达课堂”变教授型课堂为学习型课堂，给课堂教学增形、绘色、添味，让村娃实学；让丰富的学科活动和变换的组织形式成为课堂凝聚点，提高课堂凝聚力，增强吸引力，让村娃乐学；精心设计有目的性、针对性、层次性、连贯性的“大作业”，充分发挥作业的功能，统整课前、课中、课后作业，关注学习、评估、教学、评价的反复，在“阅·达课堂”模式下呈现“学—教—评”的学习课堂。

该校从理论学习到实践探索再到经验提炼，两年来先后有三篇案例获得常州市“第三批中小学‘双减’工作优秀实践案例暨重点实验项目评选”一、二、三等奖，并在2023年春学期常州市中小学“双减”工作推进会上进行了展示交流。