近期，建昌幼儿园开展民间游戏展示活动。活动中，小中班《炒黄豆》同一游戏不同玩法有效的组织形式针对不同年龄段幼儿达成了不同的动作发展目标；小班《背砖》以伴随童谣小组竞赛的形式，增强了游戏的竞争力和趣味性；大班《老鼠钻风箱》两个班级幼儿创编出的玩法，玩出了花样，玩出了精彩，让人耳目一新。

在课程游戏化的教育背景下，民间游戏深受幼儿的喜爱，而童谣与民间游戏又有着深厚的渊源，该园在园本童谣课程建设教育实践的基础上，考察童谣与民间游戏的关系，探索童谣在民间游戏组织中的作用，并于2016年6月申报了市级课题《童谣在幼儿园民间游戏组织运用中的研究》课题研究，通过此次民间游戏展示活动老师们从不同角度认真交流和探索了“如何根据孩子们的兴趣和需要，发挥童谣在民间游戏组织中运用的教育价值及功能”。不断的反思和总结，让老师们明确了如何传承、创新地开展民间游戏课题活动的方向，理清了思路。老师们整理的教学课例、观察案例、游戏反思等材料也为课题下一步的开展和实施提供了依据，推动课题的深入开展。

此外，通过两学期的努力，该园老师收集和整理了近百个民间游戏汇编成锦集，并围绕幼儿的年龄特点、游戏的内容和组织形式，及游戏传承性、时代变迁性、参与趣味性等特点对民间游戏进行创编和改编，并开展了课题教研课。如，周丽华园长执教的中班民间体育活动《打钱棍》中将富有地方特色的民间游戏活动挖掘出来，不仅让幼儿自主探索打钱棍一物多玩的方法，还通过自编自创的童谣，让幼儿将单一玩法串编成整套的表演动作，孩子们玩得不亦乐乎；邓悦敏老师执教的小班民间音乐游戏《捉小鱼》活动中在以童谣的说唱导入让幼儿很快熟悉了音乐的节奏和韵律，并使幼儿掌握了重点的规则玩法，在师生互动，生生互动过程中轻松愉快的达成了教学的目标。