12月12日至13日，华城实验小学教育集团分别在东城实验小学、华城实验小学举行数学、语文教研活动，以进一步探索新课标引领下的小学课堂教学方式，提升学生素养。

东城实验小学王霞老师进行《走进平面图形》课堂展示。王老师带领学生复习巩固平面图形的周长及面积计算，鼓励大家认真思考、大胆表达。课堂环节紧紧相扣、练习设计层层递进、问题分析细致入微，获得听课的老师们一致好评。华城实验小学薛小丽老师进行《司马光》课堂展示。薛老师充分发挥学生主体地位，以读为主，读中解、读中品，最后熟读成诵。让学生读懂了课文，掌握了学习方法，丰富了想象力，激发了学习文言文的兴趣。

钟楼区教师发展中心张祖润老师进行《小数加、减法》课堂展示，基于学生已有的小数加减法知识，通过算法的观察、对比，勾连整数和小数之间计算的一致性，明确了为什么要小数点对齐及相同数位才能相加减等知识点。张老师通过层层引导，让学生对数位顺序表有了更透彻的理解，强化了计算能力，发展了数学综合素养。溧阳市燕湖小学彭峰校长进行《闻官军收河南河北》课堂展示。彭校长用“通过历史学”“类诗对比学”“抓住反常学”“跟着地图学”等方法引导学生学习古诗，并结合杜甫生平等拓展资料，让学生体会“诗圣”杜甫的爱国赤子之心。

活动最后，张祖润老师以《小学数学概念与运算一致性的价值探寻与教学实践》为题进行专题讲座，从新课标出发，围绕整体思考、价值探寻和实践探索进行经验分享，从数的概念一致性到运算意义的一致性，以及运算算理、算法的一致性进行深刻剖析，让老师们更精准把握此类课型，为学生数学素养的提升指明了方向。彭峰校长作《儿童语文教学探索与思考》讲座，生动讲述了“语文品质”的概念、古诗教学的“遣词造句”和“谋篇布局”，以及语文教学中“言语品质”和“言语能力”的区别。彭校长指出，要始终把儿童放在课堂的中央，全面关心学生的语文学习，全程关心学生的心灵成长，注重教学思想和实践探索，在品悟中内化，在内化中运用，全面提升学生的语文品质与素养。