各幼儿园：

课程游戏化背景下集体活动的计划与实施是教师专业素质的基础，也是提高教育教学质量的前提和保障，为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升青年教师的课程实施能力，近期将开展“2024年金坛区幼儿园青年教师集体活动评比”，现将有关评比要求通知如下：

一、参赛对象

1.新入岗2—3年的教师

2.新入岗4—5年的教师

二、组织要求

本次评比重在为五年内新入岗教师搭建研讨交流的平台，推动青年教师的专业成长。幼儿园要围绕“课程游戏化背景下集体活动的优化”引领青年教师深入研究教学和游戏一体化实施途径，关注教学内容和课程生发，探讨集体活动的必要性、价值性、适宜性和有效性。

三、评比要求

1．评比内容：参评内容自选，领域不限，年龄段是中班或大班上学期。要求教学内容符合幼儿年龄特点，与班级阶段性学习资源相匹配，呼应课程游戏化精神，关注幼儿核心经验、关键能力的发展，体现集体教学的价值性。

2.评比方式：本次评比采用“借班上课＋教案文本”的形式，禁止任何不经过研究，直接搬用网络、书本及他人现成教案的行为，如若发现将取消参评资格。

3.组织形式：幼儿人数不少于20名，组织教学时间25—30分钟。组织过程体现现代教育理念和课程游戏化精神。

4.教案文本：包括年龄段、领域、题目、参赛单位全称、姓名；教学活动背景分析、活动目标、活动重点难点、活动准备、活动过程、活动延伸等。

四、评比时间

10月23日前各幼儿园按人数比例上报参赛教师名单（逾期视做自动放弃），区级评比将于10月底举行，具体时间、地点参见正式通知。

五、名额分配及奖项设置

1.新入岗2—3年教师：按该园新入岗2—3年教师人数的10%上报参赛名额；

2.新入岗4—5年教师：按该园新入岗4—5年教师人数的20%上报参赛名额；

3.本次评比设置一、二、三等奖，由区教师发展中心颁发证书。

金坛区教师发展中心