枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。为进一步推进我区小学科学课程相关研究工作，促进区域科学课程的有效实施，12月4日，金坛区小学科学《构建基于情境和实践的区域科学课程教学评价的研究》课题组第4次活动在东城实验小学举行，课题组全体老师出席活动。

活动伊始，姚爱祥老师分别从课题名称、课题研究目的、主要内容及相关前期工作对课题进行了深入解读。随后邓云、张若兰、张懿老师就自己对于课题的认识以微讲座的形式展开了汇报。邓云老师分别从课题研究的主要目的，研究的主要内容，课题研究的相关工作等方面发表看法；张若兰老师抓住课题的两个关键词：“科学概念情境化”与“科学活动探究化”进行了细致的阐述；张懿则以“情景化教学”为主要抓手，展开具体的讲述。汇报结束后，在课题组领衔人杨丽老师的组织下，组员们针对学生科学素养评价命题的比较研究进行了研讨工作。

最后，区发展中心姚爱祥、黄海燕两位老师以专业的视角对课题组工作进行了点评。专家组充分肯定了课题的实践价值、研究方法，也为大家指明了未来研究的方向，同时两位老师希望大家研思并行，为促进区域学生科学素养的提升，为实现科学教育高质量发展不断努力!

科学教育的探索之路永无止境，课题组全体老师将继续坚持不懈，践行志远，不断提升科学教学的质量和效果。（刘涛）