12月5日，金坛区“中华文化与小学英语教学融合”研讨活动在金坛区东城实验小学举行。本次活动的主题为“单元中华文化融合教学同课异构活动”。

江苏省溧阳市省级课题《指向文化品格提升的中华文化与小学英语教学融合研究》课题组成员、金坛区中华文化与小学英语教学融合课题组成员以及金坛区部分青年骨干教师、东城实小全体英语老师近60人，参加了此次活动。

金坛区东城实验小学方馨悦老师和朱林小学蒋乐老师展示了五上Unit7 At weekends第三课时同课异构教学。两位老师基于教材内容、教学目标达成需要和学生的认知特点，自编了中国古代运动和金坛非遗相关的周末活动绘本，和学生在自然真实的情境中交流中华文化知识，借助多模态活动提升学生的情感认知和思维能力，帮助学生更好地用英语介绍中国文化。与会的教师给予两节课以较高的评价，认为此次中华文化同课异构融合教学，为老师们基于单元主题设计文化融合教学提供了多元的思路。同时也为这两节课提出了自己的宝贵意见。

溧阳市教师发展中心姜知宇主任点评了两节研究课，分享了新教材中的具体单元与文化教学的融合案例，鼓励教师加强学习、研读教材、设计活动、循证反思。

常州特级教师后备人才、溧阳市南平小学邓振红副校长给老师们带来了《基于“教-学-评”一致性的中华文化融合教学实践》专题讲座。邓校长结合具体案例，从立足教材、依托活动、学科融合和学生主体方面，找准、把握、挖掘并实践文化融合教学的探究点。

最后，金坛区教师发展中心钱荷琴主任进行总结发言。钱老师充分肯定了两位上课老师的实践尝试，建议老师们在已有研究基础上，从教材整体和单元整体层面开展中华文化融合教学循证研究，持续提升学生文化意识和家国情怀。

东城实验小学 周道静老师供稿