为了帮助教师更好地理解七年级下册新教材的教学内容和教学方法，落实新课标理念，优化课堂模式，2025年2月21日，在金坛区初中英语教研员孙静芳老师的组织下，全区七年级英语教师、课题组成员及青年教师成长营成员，在金坛区第五中学参加了单元整体教学下进行读写结合的七年级英语教学研讨暨新教材培训活动。

首先是由第五中学孔晶晶老师上了一节Unit1 Integration 2的研讨课, 本节课是以“dream home”为主题的写作课，孔老师通过读写结合的方式，设计各种互动环节，提高学生参与度，带领学生分析和掌握写作技巧。整节课各种教学活动巧妙连接，启发学生的思维，实现单元主题意义的升华，高效达成教学育人目标。

课后，高涵老师和陈翠老师分别对这节课进行了点评，指出了这节课的亮点以及自己的建议。高涵老师提出可以建立更加完善的评价体系，如同伴互评等多种方式，以便更全面地评价学生的写作。陈翠老师指出对于书中调查问卷的使用可以再充分一些，利用其中的某几个问题启发学生的创造性思维，为后面的写作提供素材。

研讨结束后，孔晶晶和赵杨红两位老师对于新教材的使用从不同的方面开展了讲座。孔晶晶老师以《基于主题意义的读写结合七年级新教材教学实践》为主题进行了讲座，她提出在写作教学中，要以读促写，以写促读，读写循环，在阅读中积累语言素材，将阅读和写作有机结合起来，促进学生语言能力和思维能力的同步发展。赵杨红老师进行了《七年级下册新教材内容解析及教学建议》的讲座，她对教材特点、单元结构与内容、教学重难点进行了详细分析，帮助教师们全面了解新教材的特点和优势，并提出了自己的教学建议与反思。

活动的最后，区教研员孙静芳老师对本次活动进行了总结，孙老师要求全体教师要认真研读新课标和新教材，在教学过程中要以语篇为载体和抓手，加强课内外阅读，培养学生语感，以读促写。通过阅读文本，引导学生理解单元主题意义，同时特别指出主题意义的探索就是语篇探索的过程，在这个过程中实现“启智增慧，立德树人”的教学育人目标。

通过此次培训活动，教师们对新教材有了更深入的理解，教学思路更加清晰。他们表示，将把培训中学到的知识和策略应用到实际教学中，努力提高教学质量，为学生提供更优质的英语学习体验。

供稿人：吴婧文（金坛第五中学）