为帮助教师深入理解新课标的理念和精神，准确把握译林版新教材的实施要义，精准提高课堂教学实施水平，3月21日下午，金坛区小学英语“名师进课堂”活动在金坛区段玉裁实验小学城西分校举行。区教师发展中心小学英语教研员钱荷琴老师、常州市小学英语杨金华名教师工作室全体成员、段玉裁实验小学城西分校高平华校长、江苏省儿童戏剧教学课题组全体成员及金坛区各小学英语学科负责人及三年级任课教师，近150人，共同参与了本次活动。本次活动特别邀请了江苏省特级教师沈峰进行全程指导。活动由城西分校戚琪瑶老师主持。

课例观摩 创新教学

金坛区段玉裁实验小学城西分校潘万仪老师执教了三下Unit 4 Have fun after school Lead-in和Cartoon time板块。潘老师聚焦本单元的Big question “How do you have fun after class?”，从Lead in图片中play hide-and-seek引入，带领孩子们初步感知课后活动和方位介词。学习Cartoon time板块时，潘老师带领孩子们在真实情境中通过问一问、说一说、贴一贴、演一演的方式，在情境体验中感受人物的心情变化并理解故事内容。最后滚动复习phonics，迁移学习f和v的读音，在游戏中体会清辅音和浊辅音的异同。

金坛区五叶小学徐婕老师执教了三下Unit4 Have fun after school Story time板块。徐老师以“如何在课后找乐趣” 为主线，引导学生复习第一课时内容，并引出阶段性问题“How do the students have fun after class?"。通过阅读、思考、交流，在情境中学习语言，以一首改编chant引导学生回答阶段性问题，深化理解。孩子们通过分组表演、对话展示等形式分享课后活动，激发了参与课余生活的热情，提升了学生语言运用能力。

专题讲座 引领理念

两节课之后，江苏省小学英语特级教师沈峰进行了《译林版小学英语三下教学建议》的专题讲座。沈峰老师首先对潘万仪和徐婕两位老师的课进行了精彩点评。沈老师认为，两位教师的教学设计逻辑清晰，均以“大问题”为引领，对文本的处理扎实到位，很好地展现出课型的特点，对学生的指导演示到位。同时，沈老师也对两节课提出了一些建设性的意见。如，对Lead-in板块的处理不要太重，可以分解到后面几个课时不断复现巩固；可以尝试让学生自己完整地阅读教材故事，增加他们的学习体验，开展指向整体理解的活动。

接着沈峰老师通过调查绘制出三年级下学期学生学习的总体画像，精准剖析了学生在学习过程中的兴趣点与难点，并提出要用心呵护每一位学生，逐步帮助学生建构起内在的学习动力。她强调，兴趣是教学的手段而非最终目的，兴趣的持续维持也源于学生自身在学习中获得的成就感。重视学生学习能力的养成，既要关注“学了什么”“学会了没有”，更要关注“怎么学的”。沈老师还呼吁老师们要关注日常教学中的这几个问题：准确理解“英语学习活动观”，避免机械套用；准确把握“big question”，避免流于形式；关于教学内容的取舍，不宜“一步到位”。

活动总结 蓄力前行

活动最后，金坛区教师发展中心小学英语教研员钱荷琴老师进行了总结发言。钱老师感谢沈峰老师对区域教师的专业引领，并希望老师们能从沈老师既有理论高度、又接地气的讲座中汲取更多的精华，对新教材的有效实施有更为清晰的理解和实践。钱老师鼓励参会教师要向外拓展视野，向内深入思考，向下扎根基础，始终牢记教学要服务于学生，不断打磨课堂，提高教学质量。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在教学的漫漫征途中，唯有持续深入学习，方能拨云见日，让认知愈发清晰，让践行愈发长远。我们将以坚定的决心全力推动新课标落地，准确把握新教材的实践要义，用智慧和真情照亮孩子们的成长之路。

东城实验小学 方馨悦供稿